Résumés
Abstract
The shortage of health care workers in mid-twentieth century Canada prompted a number of responses, including the introduction of new kinds of workers and the reorganization of tasks, innovative education programs to streamline the supply of workers, and the expansion of university options. Developments in Kingston, Ontario, to meet the needs of occupational therapy during the 1950s and 1960s illustrate all of these strategies. This article briefly explores a formal training program to prepare occupational therapy assistants (OTAs) before considering a unique effort to streamline the education of fully-qualified occupational therapists (OTs). These programs were important because they helped to prepare the ground for the implementation of a university program in occupational therapy at Queen’s University. In a period of rapid expansion, when health care work was very fluid, occupational therapists successfully articulated the need for university-educated OTs to meet the changing needs of patients, the profession, and the health care system.
Résumé
La pénurie de travailleurs de la santé dans le Canada du milieu du XXe siècle a suscité un certain nombre de réponses, notamment l’introduction de nouveaux types de travailleurs et la réorganisation des tâches, des programmes d’éducation novateurs pour rationaliser l’offre de travailleurs et l’expansion des options universitaires. Les développements réalisés à Kingston, en Ontario, pour répondre aux besoins de l’ergothérapie au cours des années 1950 et 1960 illustrent toutes ces stratégies. Cet article explore brièvement un programme de formation formel destiné à préparer les assistants en ergothérapie (OTA) avant d’examiner un effort unique visant à rationaliser la formation des ergothérapeutes pleinement qualifiés (OT). Ces programmes étaient importants car ils ont contribué à préparer le terrain pour la mise en oeuvre d’un programme universitaire d’ergothérapie à l’université Queen’s. Au cours d’une période d’expansion rapide, alors que le travail dans le domaine de la santé était très fluide, les ergothérapeutes ont réussi à faire valoir la nécessité de former des ergothérapeutes à l’université pour répondre aux besoins changeants des patients, de la profession et du système de soins de santé.