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EditorialÉditorial

  • Teresa Strong-Wilson,
  • Anila Asghar et
  • Marc-André Éthier
Couverture de Volume 49, numéro 1, winter 2014, p. 7-269, McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill

Diffusion numérique : 3 juillet 2014

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1025769ar adresse copiéeune erreur s'est produite
DOI
https://doi.org/10.7202/1025769ar adresse copiéeune erreur s'est produite

Un document de la revue McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill

Volume 49, numéro 1, winter 2014, p. 7–15

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