FR :

Après avoir examiné certaines caractéristiques générales de la terminologie philosophique qui sont importantes pour la traduction des termes, l’auteur aborde la traduction du lexique philosophique dans un corpus de textes, mettant en évidence la différence entre le traitement des termes techniques et celui du lexique général. L’examen plus détaillé du corpus permet de complexifier cette perspective binaire. L’auteur s’attache ensuite à trouver l’explication des pratiques traductionnelles dégagées, ce qui nécessite d’explorer le contexte social où circulent les termes traduits.

EN :

After examining certain general characteristics of philosophical terminology which are important for the translation of the terms, the author studies the translation of philosophical lexis in a corpus of texts, highlighting the difference in treatment of technical terms and general lexis. A more detailed study of the corpus reveals complexities beyond that binary dichotomy. The author then aims to produce explanations for the translational practices which have been adduced. This necessitates exploring the social context in which the translated terms circulate.

EN :

This work intends to illustrate some of the contributions the semantic theory known as ‘Frame Semantics’ can make to the translation of cultural elements. The study starts by defining the objectives and basic concepts that constitute our model of analysis. Secondly, a typology of frames for the analysis of our examples is proposed. Later on, this typology is applied to the analysis of a number of examples extracted from David Lodge’s novel Small World and its translation into Spanish El Mundo es un Pañuelo. Finally, we summarize the main conclusion of the study.

FR :

Ce travail essaie d’illustrer quelques-unes des contributions que la théorie sémantique connue sous le nom de « Sémantique des Schémas » (Frame Semantics) peut apporter à la traduction d’éléments culturels. L’étude commence par une définition des objectifs et des concepts de base qui constituent notre modèle d’analyse. Ensuite, une typologie des schémas, qui peut être très utile pour l’analyse de nos exemples, est proposée. Puis cette typologie est alors appliquée à l’analyse de plusieurs exemples extraits du roman de David Lodge Small World et de sa traduction à l’espagnol El mundo es un pañuelo. Finalement, un résumé des principales conclusions de l’étude est proposé.

FR :

Le présent article traite d’un ensemble de solutions visant la résolution des ambiguïtés dans la composante syntaxique du système polyvalent de traitement automatique de la langue, ETAP-3. L’idée principale est d’introduire un système de poids, ou de priorités, dynamiquement produits pour les éléments du texte traité et pour les structures générées en cours d’analyse syntaxique. Ces poids, empiriquement assignés aux descriptions des unités lexicales et aux règles d’analyse, permettent à l’analyseur syntaxique de trouver la procédure d’analyse optimale pour une phrase ambiguë.

EN :

The paper discusses a complex of solutions aimed at ambiguity resolution in the parsing component of a multipurpose NLP system, ETAP-3. The main idea is to introduce a system of priorities, or weights, dynamically produced for the elements of the text processed and of the structure generated during all parsing phases. These weights, empirically assigned to lexical entries and fragments of parsing rules, help tune the parser to the generation of an optimal syntactic structure of an ambiguous sentence.

FR :

« La traduction et le “champ des Écritures” » révèle plusieurs pratiques traductives et concepts théoriques, divergents ou complémentaires, qui ont fait l’objet de débats au cours de l’histoire de la traduction. Plutôt que de justifier l’efficacité de ces modèles traductifs, Green remet en question leur validité pour montrer que le discours sur la traduction et les paramètres d’évaluation des textes traduits sont variables ; ils dépendent du discours qu’une culture traduisante tient par rapport à l’acte d’écriture et à la culture qu’elle envisage de traduire.

EN :

“Translation and the ‘Field of Scriptures’” highlights several divergent or complementary translation practices and theoretical concepts that the history of translation has debated so far. Rather than trying to prove that these translation models are effective, Green questions their validity and shows that the discourse on translation and the parameters of assessment of translated texts are never the same. They depend on what the translating culture thinks about writing and about the culture it undertakes to translate.

EN :

This paper examines the types of African drama South of the Sahara. It illustrates and underscores the fact that each of the numerous sub-categories found in that part of the continent has its own distinctive characteristics which the translator must actively identify and map onto the target text.

FR :

Le présent article s’intéresse aux différentes formes que prend le théâtre africain au sud du Sahara. Il illustre et met en relief le fait que chacune de ces formes de théâtre présente des caractéristiques qui lui sont propres et que le traducteur se doit d’identifier et de faire ressortir dans le texte cible.

EN :

The following article describes the development of instruments for measuring the process of acquiring translation competence in written translation. Translation competence and its process of acquisition are firstly described, and then the lack of empirical research in our field is tackled. Thirdly, three measuring instruments especially developed to measure translation competence acquisition are presented: (i) to measure notions about translation, (ii) to measure students’ behaviour when faced with translation problems, and (iii) to measure errors. Pilot studies were carried out for three years to test, improve and validate the measuring instruments. Finally, a future research project, which shows a possible application of the measuring instruments, is presented, and the main elements of the research project are described: the construct, dependent and independent variables, hypotheses, moments of measurements and the samples to be used.

FR :

Nous décrivons dans cet article l’élaboration d’une série d’instruments de mesure conçus pour évaluer le processus d’acquisition de la compétence en traduction écrite. Nous définissons tout d’abord la compétence en traduction et son processus d’acquisition, et décrivons ensuite trois instruments de mesure de l’acquisition de la compétence en traduction, qui ont été conçus, puis perfectionnés et validés au cours d’épreuves pilotes réalisées sur trois ans. Ces instruments mesurent (i) la conception générale de la traduction, (ii) la manière dont des étudiants de traduction font face aux problèmes de traduction, ainsi que (iii) les erreurs de traduction. Enfin, nous proposons les éléments d’un projet de recherche, à savoir : l’objet d’étude, les variables dépendantes et indépendantes, les hypothèses, le nombre et les caractéristiques des mesures et les échantillons à utiliser.