Technology, Differentiated Instruction, & Teaching 21st-Century Skills

Smith, Clayton

doi:https://doi.org/10.22329/jtl.v19i2.9784

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Technology, Differentiated Instruction, & Teaching 21st-Century Skills

Clayton Smith

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Clayton Smith 0000-0002-7611-9193
University of Windsor

Diffusion numérique : 5 juin 2025

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DOI: https://doi.org/10.22329/jtl.v19i2.9784 adresse copiéeune erreur s'est produite

Un document de la revue Journal of Teaching and Learning

Volume 19, numéro 2, 2025, p. 1–4

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