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Diffusion numérique : 4 avril 2025

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1117468ar adresse copiéeune erreur s'est produite
DOI
https://doi.org/10.22329/jtl.v19i1.9517 adresse copiéeune erreur s'est produite

Un document de la revue Journal of Teaching and Learning

Volume 19, numéro 1, 2025, p. 1–4

© Clayton Smith, 2025

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