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Book Reviews

The Complexities of Authority in the Classroom: Fostering Democracy for Student Learning

  • Rogene Reid

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Couverture de Volume 17, numéro 1, 2023, p. 1-151, Journal of Teaching and Learning

Diffusion numérique : 13 juillet 2023

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1101613ar adresse copiéeune erreur s'est produite
DOI
https://doi.org/10.22329/jtl.v17i1.7514 adresse copiéeune erreur s'est produite

Un compte rendu de la revue Journal of Teaching and Learning

Ce document est le compte rendu d'une autre oeuvre tel qu'un livre ou un film. L'oeuvre originale discutée ici n'est pas disponible sur cette plateforme.

Volume 17, numéro 1, 2023, p. 145–148

© Rogene Reid, 2023

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