The Effectiveness of Educational Policy for Bias-Free Teacher Hiring: Critical Insights to Enhance Diversity in the Canadian Teacher Workforce

Eizadirad, Ardavan

doi:https://doi.org/10.22329/jtl.v16i1.6994

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The Effectiveness of Educational Policy for Bias-Free Teacher Hiring: Critical Insights to Enhance Diversity in the Canadian Teacher Workforce

Ardavan Eizadirad

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Ardavan Eizadirad
Faculty of Education Wilfrid Laurier University
aeizadirad@wlu.ca

Diffusion numérique : 25 mai 2022

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DOI: https://doi.org/10.22329/jtl.v16i1.6994 adresse copiéeune erreur s'est produite

Un compte rendu de la revue Journal of Teaching and Learning

Ce document est le compte rendu d'une autre oeuvre tel qu'un livre ou un film. L'oeuvre originale discutée ici n'est pas disponible sur cette plateforme.

Volume 16, numéro 1, 2022, p. 104–106

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