Editorial Introduction. Indigenous Historiographies, Place, and Memory in Decolonizing Educational Research, Policy, and Pedagogic Praxis: Special Issue in Honour and Memory of Professor Michael Marker (1951-2021)

Gill, Hartej; Kelly, Deirdre M.; Martin, Kelsey Sablan; Mazawi, André Elias

doi:https://doi.org/10.20355/jcie29592

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Editorial Introduction

Editorial Introduction. Indigenous Historiographies, Place, and Memory in Decolonizing Educational Research, Policy, and Pedagogic Praxis: Special Issue in Honour and Memory of Professor Michael Marker (1951-2021)[Notice]

Hartej Gill,
Deirdre M. Kelly,
Kelsey Sablan Martin et
André Elias Mazawi

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Hartej Gill
University of British Columbia
hartej.gill@ubc.ca
Deirdre M. Kelly
University of British Columbia
deirdre.kelly@ubc.ca
Kelsey Sablan Martin
University of British Columbia
kelsey.sablan.martin@ubc.ca
André Elias Mazawi
University of British Columbia
andre.mazawi@ubc.ca

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Diffusion numérique : 31 janvier 2024

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DOI: https://doi.org/10.20355/jcie29592 adresse copiéeune erreur s'est produite

Un document de la revue Journal of Contemporary Issues in Education

Volume 18, numéro 2, 2023, p. 1–7
Indigenous Historiographies, Place, and Memory in Decolonizing Educational Research, Policy, and Pedagogic Praxis: Special Issue in Honour and Memory of Professor Michael Marker (1951-2021)

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