Auteurs commençant par Z
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Zainuddin, Zamzami
- 2016 — Avec Halili, Siti Hajar, « Flipped Classroom Research and Trends from Different Fields of Study »
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Zancanaro, Airton
- 2015 — Avec Todesco, José Leomar et Ramos, Fernando, « A Bibliometric Mapping of Open Educational Resources »
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Zapata, Gabriela C.
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Zarifis, Alex
- 2016 — Avec Cheng, Xusen, Wang, Xueyin et Huang, Jianqing, « An Experimental Study of Satisfaction Response: Evaluation of Online Collaborative Learning »
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Zawacki, Olaf
- 2003 — Avec Bernath, Ulrich J., Kleinschmidt, Axel C. et Walti, Christine J., « Challenges for Study Centers in an Electronic Age: A case study of the Center for Distance Education at Carl von Ossietzky University of Oldenburg in Germany »
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Zawacki-Richter, Olaf
- 2021 — Avec Bozkurt, Aras, « Trends and Patterns in Distance Education (2014–2019): A Synthesis of Scholarly Publications and a Visualization of the Intellectual Landscape »
- 2018 — Avec Bozkurt, Aras, Alturki, Uthman et Aldraiweesh, Ahmed, « What Research Says About MOOCs – An Explorative Content Analysis »
- 2017 — Avec Alturki, Uthman et Aldraiweesh, Ahmed, « Review and Content Analysis of the International Review of Research in Open and Distance/Distributed Learning (2000–2015) »
- 2017 — Avec Bozkurt, Aras et Akgün-Özbek, Ela, « Trends and Patterns in Massive Open Online Courses: Review and Content Analysis of Research on MOOCs (2008-2015) »
- 2015 — Avec Müskens, Wolfgang, Krause, Ulrike, Alturki, Uthman et Aldraiweesh, Ahmed, « Student Media Usage Patterns and Non-Traditional Learning in Higher Education »
- 2012 — Avec Kourotchkina, Anna, « The Development of Distance Education in the Russian Federation and the Former Soviet Union »
- 2011 — Avec Bäcker, Eva Maria et Hanft, Anke, « Validation of Competencies in E-Portfolios: A Qualitative Analysis »
- 2009 — « Research Areas in Distance Education: A Delphi Study »
- 2009 — Avec Bäcker, Eva Maria et Vogt, Sebastian, « Review of Distance Education Research (2000 to 2008): Analysis of Research Areas, Methods, and Authorship Patterns »
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Zdravkova, Katerina
- 2014 — Avec Budimac, Zoran, Putnik, Zoran, Ivanović, Mirjana, Bothe, Klaus et Jakimovski, Boro, « Multi-Country Experience in Delivering a Joint Course on Software Engineering – Numerical Results »
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Zeng, Heather
- 2012 — Avec Schulte, Marthann, Dennis, Kay, Eskey, Michael et Taylor, Cathy, « Creating a Sustainable Online Instructor Observation System: A Case Study Highlighting Flaws when Blending Mentoring and Evaluation »
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Zhang, Jingjing
- 2022 — Avec Yang, Yehong, Barberà, Elena et Lu, Yu, « Mapping Network Structure and Diversity of Interdisciplinary Knowledge in Recommended MOOC Offerings »
- 2017 — Avec Li, Shuang, Yu, Chen et Chen, Li, « Rethinking Distance Tutoring in e-Learning Environments: A Study of the Priority of Roles and Competencies of Open University Tutors in China »
- 2015 — Avec Perris, Kirk, Zheng, Qinhua et Chen, Li, « Public Response to “the MOOC Movement” in China: Examining the Time Series of Microblogging »
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Zhang, Qing
- 2019 — Avec Bonafini, Fernanda Cesar, Lockee, Barbara B., Jablokow, Kathryn W. et Hu, Xiaoyong, « Exploring Demographics and Students’ Motivation as Predictors of Completion of a Massive Open Online Course »
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Zhang, Shunan
- 2022 — Avec Che, ShaoPeng, Nan, Dongyan et Kim, Jang Hyun, « MOOCs as a Research Agenda: Changes Over Time »
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Zhang, Weiyuan
- 2019 — Avec Li, Wei, « Transformation From RTVUs to Open Universities in China »
- 2012 — Avec Cheng, Y L, « Quality Assurance in E-Learning: PDPP Evaluation Model and its Application »
- 2002 — Avec Niu, Jian et Jiang, Guozhen, « Web-Based Education at Conventional Universities in China: A Case Study »
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Zhang, Xi
- 2016 — Avec Chen, Hui, Ordóñez de Pablos, Patricia, Lytras, Miltiadis et Sun, Yongqiang, « Coordinated Implicitly? An Empirical Study on the Role of Social Media in Collaborative Learning »
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Zhang, Xiaodong
- 2020 — « Revisiting Textbook Adaption Through Open Educational Resources: An Inquiry into Students' Emotions »
- 2018 — « Connecting OER With Mandatory Textbooks in an EFL Classroom: A Language Theory–Based Material Adoption »
- 2018 — « Mitigating Suburban English Writing Teachers’ Constrained Professional Development Through Distance Education: One Case Study »
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Zhang, Xuan
- 2019 — Avec Zheng, Lanqin, Chen, Nian-Shing et Cui, Panpan, « A Systematic Review of Technology-Supported Peer Assessment Research »
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Zhang, Yi (Leaf)
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Zhang, Yin
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Zhang, Zuochen
- 2010 — Avec Kenny, Richard F., « Learning in an Online Distance Education Course: Experiences of Three International Students »
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Zhao, Hong
- 2021 — Avec Lu, Mingxiao, Cui, Tianyi, Huang, Zhenyu, Li, Tao et Wang, Kai, « A Systematic Review of Questionnaire-Based Quantitative Research on MOOCs »
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Zhao, Li
- 2022 — Avec He, Wei et Su, Yu-Sheng, « Effects of Online Self-Regulated Learning on Learning Ineffectiveness in the Context of COVID-19 »
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Zhenchenko, Igor
- 2022 — Avec Zhenchenko, Maryna, Melnyk, Oksana et Prykhoda, Yaroslava, « Ukrainian E-Learning Platforms for Schools: Evaluation of Their Functionality »
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Zhenchenko, Maryna
- 2022 — Avec Melnyk, Oksana, Prykhoda, Yaroslava et Zhenchenko, Igor, « Ukrainian E-Learning Platforms for Schools: Evaluation of Their Functionality »
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Zheng, Lanqin
- 2019 — Avec Chen, Nian-Shing, Cui, Panpan et Zhang, Xuan, « A Systematic Review of Technology-Supported Peer Assessment Research »
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Zheng, Qinhua
- 2015 — Avec Zhang, Jingjing, Perris, Kirk et Chen, Li, « Public Response to “the MOOC Movement” in China: Examining the Time Series of Microblogging »
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Zhou, Qian
- 2014 — Avec Colvin, Kimberly F, Champaign, John, Liu, Alwina, Fredericks, Colin et Pritchard, David E, « Learning in an Introductory Physics MOOC: All Cohorts Learn Equally, Including an On-Campus Class »
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Zhu, Meina
- 2018 — Avec Bonk, Curtis J., Kim, Minkyoung, Xu, Shuya, Sabir, Najia et Sari, Annisa R, « Pushing Toward a More Personalized MOOC: Exploring Instructor Selected Activities, Resources, and Technologies for MOOC Design and Implementation »
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Zhu, Sha
- 2018 — Avec Yang, Harrison Hao, MacLeod, Jason, Shi, Yinghui et Wu, Di, « Parents’ and Students’ Attitudes Toward Tablet Integration in Schools »
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Zielinski, Mitchell W.
- 2019 — Avec Douglas, Kerrie A, Merzdorf, Hillary, Diefes-Dux, Heidi A et Bermel, Peter, « Meaningful Learner Information for MOOC Instructors Examined Through a Contextualized Evaluation Framework »
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Zilberman, Diana
- 2011 — Avec Shattuck, Julie et Dubins, Bobbi, « MarylandOnline’s Inter-Institutional Project to Train Higher Education Adjunct Faculty to Teach Online »
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Zimmerman, Tekeisha Denise
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Zinn, Denise
- 2009 — Avec Thakrar, Jayshree et Wolfenden, Freda, « Harnessing Open Educational Resources to the Challenges of Teacher Education in Sub-Saharan Africa »
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Zinyandu, Tinoidzwa M
- 2012 — Avec Mpofu, Vongai, Samukange, Tendai, Kusure, Lovemore M, Denhere, Clever, Ndlovu, Shakespear, Chiveya, Renias, Matavire, Monica, Mukavhi, Leckson, Gwizangwe, Isaac, Magombe, Elliot, Huggins, Nyakotyo, Magomelo, Munyaradzi, Sithole, Fungai et Wiseman, Chingombe, « Challenges of Virtual and Open Distance Science Teacher Education in Zimbabwe »
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Ziska, Simone
- 2012 — Avec Bergamin, Per Bernard, Werlen, Egon et Siegenthaler, Eva, « The Relationship between Flexible and Self-Regulated Learning in Open and Distance Universities »
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Zorrilla, Marta Elena
- 2017 — Avec de Lima, Mariana, « Social Networks and the Building of Learning Communities: An Experimental Study of a Social MOOC »
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Zozie, Paxton Andrew
- 2016 — Avec Chawinga, Winner Dominic, « Increasing Access to Higher Education Through Open and Distance Learning: Empirical Findings From Mzuzu University, Malawi »
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Zuhairi, Amin
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Zvirzdinaite, Zahra
- 2018 — Avec Al-Adwan, Ahmad Samed et Al-Madadha, Amr, « Modeling Students’ Readiness to Adopt Mobile Learning in Higher Education: An Empirical Study »