Auteurs commençant par R
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R. Costa-jussà, Marta
- 2013 — Avec Farrús, Mireia, « Automatic Evaluation for E-Learning Using Latent Semantic Analysis: A Use Case »
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Rabiee, Ali
- 2013 — Avec Nazarian, Zahra et Gharibshaeyan, Raziyeh, « An Explanation for Internet Use Obstacles Concerning E-Learning in Iran »
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Radenković, Božidar
- 2019 — Avec Maletić, Marija, Barać, Dušan, Naumović, Tamara et Bogdanović, Zorica, « Blending Crowdvoting in Modern e-Learning Environments »
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Radford, Alexandria Walton
- 2014 — Avec Robles, Jessica, Cataylo, Stacey, Horn, Laura, Thornton, Jessica et Whitfield, Keith, « The Employer Potential of MOOCs: A Mixed-Methods Study of Human Resource Professionals’ Thinking on MOOCs »
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Radhakrishnan, Dhinesh
- 2020 — Avec Dridi, Mohamed Aziz, Moser-Mercer, Barbara et DeBoer, Jennifer, « Challenges of Blended Learning in Refugee Camps: When Internet Connectivity Fails, Human Connection Succeeds »
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Radovan, Marko
- 2016 — Avec Perdih, Mojca, « Developing Guidelines for Evaluating the Adaptation of Accessible Web-Based Learning Materials »
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Rafie Mohd Arshad, Muhammad
- 2018 — Avec Adel Ali, Reham, « Empirical Analysis on Factors Impacting on Intention to Use M-learning in Basic Education in Egypt »
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Raisamo, Roope
- 2014 — Avec Mtebe, Joel Samson, « Challenges and Instructors’ Intention to Adopt and Use Open Educational Resources in Higher Education in Tanzania »
- 2014 — Avec Mtebe, Joel S., « Investigating Perceived Barriers to the Use of Open Educational Resources in Higher Education in Tanzania »
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Ram, Judith
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Rambe, Patient
- 2018 — Avec Pimmer, Christoph, « The Inherent Tensions of “Instant Education”: A Critical Review of Mobile Instant Messaging »
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Ramdass, Kemlall
- 2016 — Avec Masithulela, Fulufhelo James, « Comparative Analysis of Pedagogical Strategies Across Disciplines in Open Distance Learning at Unisa »
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Ramírez-Montoya, María Soledad
- 2022 — Avec Stracke, Christian M., Sharma, Ramesh Chander, Bozkurt, Aras, Burgos, Daniel, Swiatek Cassafieres, Cécile, Inamorato dos Santos, Andreia, Mason, Jon, Ossiannilsson, Ebba, Santos-Hermosa, Gema, Shon, Jin Gon, Wan, Marian, Agbu, Jane-Frances Obiageli, Farrow, Robert, Karakaya, Özlem, Nerantzi, Chrissi, Conole, Grainne, Cox, Glenda et Truong, Vi, « Impact of COVID-19 on Formal Education: An International Review of Practices and Potentials of Open Education at a Distance »
- 2018 — Avec Valdivia Vázquez, Juan Antonio et Valenzuela González, Jaime Ricardo, « Motivation and Knowledge: Pre-Assessment and Post-Assessment of MOOC Participants From an Energy and Sustainability Project »
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Ramos, Fernando
- 2015 — Avec Zancanaro, Airton et Todesco, José Leomar, « A Bibliometric Mapping of Open Educational Resources »
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Randler, Christoph
- 2014 — Avec Horzum, Mehmet Barış et Vollmer, Christian, « The Influence of Personality and Chronotype on Distance Learning Willingness and Anxiety among Vocational High School Students in Turkey »
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Ranieri, Maria
- 2017 — Avec Manca, Stefania, « Networked Scholarship and Motivations for Social Media use in Scholarly Communication »
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Rapp, Christian
- 2017 — Avec Gülbahar, Yasemin, Kilis, Selcan et Sitnikova, Anna, « Enriching Higher Education with Social Media: Development and Evaluation of a Social Media Toolkit »
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Rappold, Raychel P.
- 2007 — Avec Long, Gary L., Vignare, Karen et Mallory, Jim, « Access to Communication for Deaf, Hard-of-Hearing and ESL Students in Blended Learning Courses »
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Rashid, Ahmed T.
- 2010 — Avec Valk, John-Harmen et Elder, Laurent, « Using Mobile Phones to Improve Educational Outcomes: An Analysis of Evidence from Asia »
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Rashid, Mohammad Mamunur
- 2015 — Avec Jahan, Monira, Islam, Anwarul et Ratna, Meherin Munjarin, « Student Enrollment and Dropout: An Evaluation Study of DCSA Program at Bangladesh Open University »
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Rasli, Amran
- 2020 — Avec Goh, Chin Fei, Hii, Puong Koh et Tan, Owee Kowang, « Why do University Teachers use E-Learning Systems? »
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Rasmussen, Kari
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Rasouli, Davood
- 2023 — Avec Mirmoghtadaie, Zohrehsadat, Keshavarz, Mohsen et Mohammadimehr, Mojgan, « The Design and Psychometric Properties of a Peer Observation Tool for Use in LMS-Based Classrooms in Medical Sciences »
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Raspopovic, Miroslava
- 2017 — Avec Cvetanovic, Svetlana, Medan, Ivana et Ljubojevic, Danijela, « The Effects of Integrating Social Learning Environment with Online Learning »
- 2016 — Avec Cvetanovic, Svetlana et Jankulovic, Aleksandar, « Challenges of Transitioning to e-learning System with Learning Objects Capabilities »
- 2014 — Avec Jankulovic, Aleksandar, Runic, Jovana et Lucic, Vanja, « Success Factors for e-Learning in a Developing Country: A Case Study of Serbia »
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Ratna, Meherin Munjarin
- 2015 — Avec Rashid, Mohammad Mamunur, Jahan, Monira et Islam, Anwarul, « Student Enrollment and Dropout: An Evaluation Study of DCSA Program at Bangladesh Open University »
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Ravenscroft, Andrew
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Raviraja, S.
- 2012 — Avec Abeywardena, Ishan Sudeera et Tham, Choy Yoong, « Conceptual Framework for Parametrically Measuring the Desirability of Open Educational Resources using D-Index »
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Recker, Mimi
- 2015 — Avec Yuan, Min, « Not All Rubrics Are Equal: A Review of Rubrics for Evaluating the Quality of Open Educational Resources »
- 2014 — Avec Yuan, Min et Ye, Lei, « Crowdteaching: Supporting Teaching as Designing in Collective Intelligence Communities »
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Reed, Katie
- 2014 — Avec Harrison, Roger et Gemmell, Isla, « Student Satisfaction with a Web-Based Dissertation Course: Findings from an International Distance Learning Master’s Programme in Public Health »
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Reich, Justin
- 2020 — Avec Littenberg-Tobias, Joshua et Ruipérez-Valiente, José A., « Studying Learner Behavior in Online Courses With Free-Certificate Coupons: Results From Two Case Studies »
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Reid, Doug
- 2011 — Avec Ostashewski, Nathaniel et Moisey, Susan, « Applying Constructionist Principles to Online Teacher Professional Development »
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Reid, Ian
- 2002 — Avec Nunan, Ted et McCausland, Holly, « Global Perspectives: The University of South Australia (UniSA) Case Study »
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Reid, Ian C.
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Reilly, Erin Dawna
- 2014 — Avec Stafford, Rose Eleanore, Williams, Kyle Marie et Corliss, Stephanie Brooks, « Evaluating the Validity and Applicability of Automated Essay Scoring in Two Massive Open Online Courses »
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Reinsberg, Stefan
- 2019 — Avec Moosvi, Firas et Rieger, Georg, « Can a Hands-On Physics Project Lab be Delivered Effectively as a Distance Lab? »
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Reinsberg, Stefan A.
- 2017 — Avec Hendricks, Christina et Rieger, Georg W, « The Adoption of an Open Textbook in a Large Physics Course: An Analysis of Cost, Outcomes, Use, and Perceptions »
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Reisman, Sorel
- 2015 — Avec Cohen, Anat et Bied Sperling, Barbra, « Personal Spaces in Public Repositories as a Facilitator for Open Educational Resource Usage »
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Reju, Comfort Okwuegbune
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Reju, Sunday A.
- 2009 — Avec Wright, Clayton R. et Dhanarajan, Gajaraj, « Recurring Issues Encountered by Distance Educators in Developing and Emerging Nations »
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Rekkedal, Torstein
- 2007 — Avec Dye, Aleksander, « Mobile Distance Learning with PDAs: Development and testing of pedagogical and system solutions supporting mobile distance learners »
- 2001 — Avec Paulsen, Morten, « The NKI Internet College: A Review Of 15 Years Delivery Of 10,000 Online Courses »
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Remmele, Bernd
- 2013 — Avec Holthaus, Matthias, « De-Gendering in the Use of E-Learning »
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Renda dos Santos, Luiz Miguel
- 2012 — Avec Okazaki, Shintaro, « Understanding E-Learning Adoption in Brazil: Major Determinants and Gender Effects »
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Rennie, Frank
- 2007 — Avec Mason, Robin, « The Development of Distributed Learning Techniques in Bhutan and Nepal »
- 2004 — Avec Mason, Robin, « Broadband: A Solution for Rural e-Learning? »
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Reyes, José Israel
- 2023 — Avec Melián, Efrem et Meneses, Julio, « The Online PhD Experience: A Qualitative Systematic Review »
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Rezaeizadeh, Morteza
- 2020 — Avec Abbasi Kasani, Hamed, Shams Mourkani, Gholamreza, Seraji, Farhad et Abedi, Hojjat, « E-Learning Challenges in Iran: A Research Synthesis »
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Rhode, Jason F.
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Riccio, Jessica Fitzsimons
- 2010 — Avec Marrero, Meghan E., Woodruff, Karen A. et Schuster, Glen S., « Live, Online Short-Courses: A Case Study of Innovative Teacher Professional Development »
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Rice, Marilyn
- 2019 — Avec Song, Donggil et Oh, Eun Young, « Participation in Online Courses and Interaction With a Virtual Agent »
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Richards, Griff
- 2016 — Avec Madland, Colin, « Enhancing Student-Student Online Interaction: Exploring the Study Buddy Peer Review Activity »
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Richardson, Jennifer
- 2017 — Avec Watson, Sunnie Lee, Watson, William R. et Janakiraman, Shamila, « A Team of Instructors’ Use of Social Presence, Teaching Presence, and Attitudinal Dissonance Strategies: An Animal Behaviour and Welfare MOOC »
- 2016 — Avec Watson, Sunnie Lee, Watson, William R. et Loizzo, Jamie, « Instructor’s Use of Social Presence, Teaching Presence, and Attitudinal Dissonance: A Case Study of an Attitudinal Change MOOC »
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Richardson, Jennifer C.
- 2021 — Avec Fiock, Holly et Maeda, Yukiko, « Instructor Impact on Differences in Teaching Presence Scores in Online Courses »
- 2016 — Avec Besser, Erin, Koehler, Adrie, Lim, JiEun et Strait, Marquetta, « Instructors’ Perceptions of Instructor Presence in Online Learning Environments »
- 2015 — Avec Koehler, Adrie A., Besser, Erin D., Caskurlu, Secil, Lim, JiEun et Mueller, Chad M., « Conceptualizing and Investigating Instructor Presence in Online Learning Environments »
- 2015 — Avec Alsup, Janet, « From the Classroom to the Keyboard: How Seven Teachers Created Their Online Teacher Identities »
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Richardson, John T. E.
- 2014 — Avec Alden Rivers, Bethany et Price, Linda, « Promoting Reflection in Asynchronous Virtual Learning Spaces: Tertiary Distance Tutors’ Conceptions »
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Rieger, Georg
- 2019 — Avec Moosvi, Firas et Reinsberg, Stefan, « Can a Hands-On Physics Project Lab be Delivered Effectively as a Distance Lab? »
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Rieger, Georg W
- 2017 — Avec Hendricks, Christina et Reinsberg, Stefan A., « The Adoption of an Open Textbook in a Large Physics Course: An Analysis of Cost, Outcomes, Use, and Perceptions »
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Rienties, Bart
- 2019 — Avec Mittelmeier, Jenna, Rogaten, Jekaterina, Long, Dianne, Dalu, Mwazvita, Gunter, Ashley et Prinsloo, Paul, « Understanding the Early Adjustment Experiences of Undergraduate Distance Education Students in South Africa »
- 2018 — Avec Herodotou, Christothea, Olney, Tom, Schencks, Mat et Boroowa, Avi, « Making Sense of Learning Analytics Dashboards: A Technology Acceptance Perspective of 95 Teachers »
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Risquez, Angelica
- 2020 — Avec McAvinia, Claire, Desmond, Yvonne, Bruen, Catherine, Ryan, Deirdre et Coughlan, Ann, « Towards a Devolved Model of Management of OER? The Case of the Irish Higher Education Sector »
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Ritzhaupt, Albert D.
- 2021 — Avec Martin, Florence, Sun, Ting et Turk, Murat, « A Meta-Analysis on the Effects of Synchronous Online Learning on Cognitive and Affective Educational Outcomes »
- 2010 — Avec Stewart, Michelle, Smith, Patryce et Barron, Ann E., « An Investigation of Distance Education in North American Research Literature Using Co-word Analysis »
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Roberts, Amy
- 2016 — Avec LoCasale-Crouch, Jennifer, Hamre, Bridget et Neesen, Kathy, « If You Build It, Will They Come? Predictors of Teachers’ Participation in and Satisfaction with the Effective Classroom Interactions Online Courses »
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Roberts, George
- 2013 — Avec Mackness, Jenny, Waite, Marion et Lovegrove, Elizabeth, « Learning in a Small, Task–Oriented, Connectivist MOOC: Pedagogical Issues and Implications for Higher Education »
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Robertson, Lloyd Hawkeye
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Robin, Bernard R.
- 2019 — Avec Handoko, Erwin, Gronseth, Susie L., McNeil, Sara G. et Bonk, Curtis J., « Goal Setting and MOOC Completion »
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Robinson, Bernadette
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Robinson, Jared
- 2013 — Avec Hilton III, John Levi, Gaudet, Donna, Clark, Phil et Wiley, David, « The Adoption of Open Educational Resources by One Community College Math Department »
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Robinson, Robert L.
- 2002 — Avec Hardy, Darcy W., « The University of Texas System TeleCampus: A Statewide Model for Collaboration »
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Robinson, T. Jared
- 2014 — Avec Hilton III, John Levi, Wiley, David et Ackerman, J. Dale, « Cost-Savings Achieved in Two Semesters Through the Adoption of Open Educational Resources »
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Robles, Jessica
- 2014 — Avec Radford, Alexandria Walton, Cataylo, Stacey, Horn, Laura, Thornton, Jessica et Whitfield, Keith, « The Employer Potential of MOOCs: A Mixed-Methods Study of Human Resource Professionals’ Thinking on MOOCs »
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Rocha Trindade, Armando
- 2000 — Avec Carmo, Hermano et Bidarra, José, « Current Developments and Best Practice in Open and Distance Learning »
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Rocio, Vitor
- 2015 — Avec Coelho, José, Teixeira, António, Nicolau, Paula Bacelar et Caeiro, Sandra, « iMOOC on Climate Change: Evaluation of a Massive Open Online Learning Pilot Experience »
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Rockinson-Szapkiw, Amanda J.
- 2016 — Avec Wendt, Jillian, Whighting, Mervyn et Nisbet, Deanna, « The Predictive Relationship Among the Community of Inquiry Framework, Perceived Learning and Online, and Graduate Students’ Course Grades in Online Synchronous and Asynchronous Courses »
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Roder, John
- 2011 — Avec Naughton, Christopher et Smeed, Juliette, « Delimiting the Prospect of Openness: An Examination of Initial Student Approaches to E-Learning »
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Rodés, Virginia
- 2019 — Avec Gewerc-Barujel, Adriana et Llamas-Nistal, Martín, « University Teachers and Open Educational Resources: Case Studies from Latin America »
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Rodrigues, Michelle
- 2021 — Avec Schneider, Alessandra, Sokolovic, Nina, Brunsek, Ashley, Oré, Beatriz, Perlman, Michal et Jenkins, Jennifer M., « Development and Evaluation of an Open-Source, Online Training for the Measurement of Adult-Child Responsivity at Home and in Early Childhood Education and Care Settings »
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Rodríguez Fonollosa, José Adrián
- 2015 — Avec Ruiz Costa-jussà, Marta, Formiga, Lluís, Torrillas, Oriol et Petit, Jordi, « A MOOC on Approaches to Machine Translation »
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Rodríguez-Hoyos, Carlos
- 2017 — Avec Fernández-Díaz, Elia et Calvo Salvador, Adelina, « The Pedagogic Architecture of MOOC: A Research Project on Educational Courses in Spanish »
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Rodríguez, M. Elena
- 2022 — Avec Guerrero-Roldán, Ana Elena, Baneres, David et Karadeniz, Abdulkadir, « An Intelligent Nudging System to Guide Online Learners »
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Rodríguez-Manzanares, María A.
- 2012 — Avec Murphy, Elizabeth, « Rapport in Distance Education »
- 2009 — Avec Murphy, Elizabeth, « Sage without a Stage: Expanding the Object of Teaching in a Web-Based, High-School Classroom »
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Rodriguez, Osvaldo C.
- 2011 — Avec deWaard, Inge, Abajian, Sean, Gallagher, Michael Sean, Hogue, Rebecca, Keskin, Nilgün et Koutropoulos, Apostolos, « Using mLearning and MOOCs to Understand Chaos, Emergence, and Complexity in Education »
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Rogaten, Jekaterina
- 2019 — Avec Mittelmeier, Jenna, Long, Dianne, Dalu, Mwazvita, Gunter, Ashley, Prinsloo, Paul et Rienties, Bart, « Understanding the Early Adjustment Experiences of Undergraduate Distance Education Students in South Africa »
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Rogers, P. Clint
- 2004 — Avec Howell, Scott L., « Use of Distance Education by Religions of the World to Train, Edify and Educate Adherents »
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Rohs, Matthias
- 2015 — Avec Ganz, Mario, « MOOCs and the Claim of Education for All: A Disillusion by Empirical Data »
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Rolando, Luiz Gustavo Ribeiro
- 2018 — Avec Luz, Maurício Roberto Motta Pinto da, Salvador, Daniel Fábio et Sousa, André, « Characterization of the Reasons Why Brazilian Science Teachers Drop Out of Online Professional Development Courses »
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Rolfe, Vivien
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Rolheiser, Carol
- 2015 — Avec Najafi, Hedieh, Harrison, Laurie et Håklev, Stian, « University of Toronto Instructors’ Experiences with Developing MOOCs »
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Romanowski, Michael
- 2011 — Avec Nasser, Ramzi et Cherif, Maha, « Factors that Impact Student Usage of the Learning Management System in Qatari Schools »
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Romero, Marc
- 2013 — Avec Guitert, Montse, Sangrà, Albert et Bullen, Mark, « Do UOC Students Fit in the Net Generation Profile? An Approach to their Habits in ICT Use »
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Romero, Margarida
- 2012 — Avec Capdeferro, Neus, « Are Online Learners Frustrated with Collaborative Learning Experiences? »
- 2011 — Avec Barberà, Elena, « Quality of Learners’ Time and Learning Performance Beyond Quantitative Time-on-Task »
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Romero-Rodríguez, José-María
- 2019 — Avec Hinojo-Lucena, Francisco-Javier, Aznar-Díaz, Inmaculada et Cáceres-Reche, María-Pilar, « A Tour of Open Universities Through Literature »
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Rosé, Carolyn Penstein
- 2014 — Avec Yang, Diyi, Wen, Miaomiao, Kumar, Abhimanu et Xing, Eric P., « Towards an Integration of Text and Graph Clustering Methods as a Lens for Studying Social Interaction in MOOCs »
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Rosecrans, Jane
- 2017 — Avec Ikahihifo, Tarah K., Spring, Kristian J. et Watson, Josh, « Assessing the Savings from Open Educational Resources on Student Academic Goals »
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Rosli bin Daud, Yon
- 2020 — Avec bin Mohd Amin, Mohd Rushidi, Kumar Piaralal, Shishi et bin Mohamed, Baderisang, « An Empirical Study on Service Recovery Satisfaction in an Open and Distance Learning Higher Education Institution in Malaysia »
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Ross, Jen
- 2013 — Avec Gallagher, Michael Sean et Macleod, Hamish, « Making Distance Visible: Assembling Nearness in an Online Distance Learning Programme »
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Ross, Tamra L.
- 2008 — Avec Priebe, Lisa C. et Low, Karl W., « Exploring the Role of Distance Education in Fostering Equitable University Access for First Generation Students: A phenomenological survey »
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Rossato, Jaqueline
- 2016 — Avec Milano Falcão Vieira, Eleonora et de Moraes, Marialice, « Evaluation of Virtual Objects: Contributions for the Learning Process »
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Rourke, Liam
- 2002 — Avec Anderson, Terry, « Using Web-Based, Group Communication Systems to Support Case Study Learning at a Distance »
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Rouzie, Albert
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Rovai, Alfred P.
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Roy, Normand
- 2019 — Avec Poellhuber, Bruno et Bouchoucha, Ibtihel, « Understanding Participant’s Behaviour in Massively Open Online Courses »
- 2011 — Avec Poellhuber, Bruno et Anderson, Terry, « Distance Students’ Readiness for Social Media and Collaboration »
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Rubin, Beth
- 2018 — Avec Alessio, Helaine M, Malay, Nancy, Maurer, Karsten et Bailer, A. John, « Interaction of Proctoring and Student Major on Online Test Performance »
- 2013 — Avec Fernandes, Ronald, « The Teacher as Leader: Effect of Teaching Behaviors on Class Community and Agreement »
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Rudgard, Stephen
- 2002 — Avec McLean, Scott et Gasperini, Lavinia, « Distance Learning for Food Security and Rural Development: A Perspective from the United Nations Food and Agriculture Organization »
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Rudhumbu, Norman
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Ruggiero, Dana
- 2016 — Avec Boehm, Jeff, « Design and Development of a Learning Design Virtual Internship Program »
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Ruipérez-Valiente, José A.
- 2020 — Avec Littenberg-Tobias, Joshua et Reich, Justin, « Studying Learner Behavior in Online Courses With Free-Certificate Coupons: Results From Two Case Studies »
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Ruiz-Calleja, Adolfo
- 2017 — Avec Asensio-Pérez, Juan Ignacio, Vega-Gorgojo, Guillermo, Gómez-Sánchez, Eduardo, Bote-Lorenzo, Miguel Luis et Alario-Hoyos, Carlos, « Enriching the Web of Data with Educational Information Using We-Share »
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Ruiz Costa-jussà, Marta
- 2015 — Avec Formiga, Lluís, Torrillas, Oriol, Petit, Jordi et Rodríguez Fonollosa, José Adrián, « A MOOC on Approaches to Machine Translation »
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Ruiz Ruiz, Jose María
- 2013 — Avec Sáez López, José Manuel et Cacheiro González, Maria-Luz, « Reviews and Practice of College Students Regarding Access to Scientific Knowledge: A Case Study in Two Spanish Universities »
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Runic, Jovana
- 2014 — Avec Raspopovic, Miroslava, Jankulovic, Aleksandar et Lucic, Vanja, « Success Factors for e-Learning in a Developing Country: A Case Study of Serbia »
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Rutherford, Teomara
- 2017 — Avec Kelly, Daniel Patrick, « Khan Academy as Supplemental Instruction: A Controlled Study of a Computer-Based Mathematics Intervention »
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Ryan, Deirdre
- 2020 — Avec Risquez, Angelica, McAvinia, Claire, Desmond, Yvonne, Bruen, Catherine et Coughlan, Ann, « Towards a Devolved Model of Management of OER? The Case of the Irish Higher Education Sector »
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Rye, Ståle Angen
- 2012 — Avec Støkken, Anne Marie, « The Implications of the Local Context in Global Online Education »