L’enseignement de la perception sonore comme outil de conscientisation écologique

Résumé

La détérioration de l’environnement se manifeste par une perte inquiétante de toutes les formes de diversité au sein du monde vivant, dont la diversité des sons. L’écologie sonore (Schafer, 1977), parent pauvre de tous les combats écologiques actuels, est pourtant un marqueur important du bouleversement écologique. Proposer aux nouvelles générations une éducation au et par le sonore permettrait d’appréhender le monde par les sons (Barbanti, 2016). En percevant le son dans sa diversité, nous relions notre propre écoute à celle des autres et à celle du monde, nous prenons ainsi davantage conscience de notre environnement, ce qui incite à l’adoption d’un mode de vie responsable et plus globalement, à la reconstruction du réseau de relations personne-société-environnement (sonore) à l’échelle individuelle, communautaire et biosphérique (Sauvé, 1997).

Mots-clés :

• écologie sonore,
• pollution sonore,
• pédagogie du sonore,
• éducation à l'écoute,
• prévention auditive

Abstract

The deterioration of the environment, which is manifested by a worrying loss of all forms of diversity within the living world, including the diversity of sounds. Sound ecology (Schafer, 1977), the poor relation of all current ecological struggles, is nevertheless an important marker of ecological upheaval. Offering new generations an education in and through sound would allow them to apprehend the world through sound (Barbanti, 2016). By perceiving sound in its diversity, we connect our own listening to that of others and to that of the world, we thus become more aware of our environment, which encourages the adoption of a responsible lifestyle and more globally, the reconstruction of the network of person-society-environment (sound) relationships at the individual, community and biospheric scales (Sauvé, 1997).

Keywords:

• sound ecology,
• noise pollution,
• sound pedagogy,
• listening education,
• hearing prevention