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Special Issue on Change in Medical Education

Navigating the pandemic with faculty development: unification while working remotelyLe perfectionnement du corps professoral pour faire face à la pandémie : unifier tout en travaillant à distance

  • Cindy Schmidt,
  • Mark Pence,
  • Robert Tyler et
  • Schoen Kruse

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Couverture de Special Issue on Change in Medical Education, Volume 13, numéro 3, 2022, p. 1-117, Canadian Medical Education Journal / Revue canadienne de l'éducation médicale

Diffusion numérique : 2 août 2022

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1091023ar adresse copiéeune erreur s'est produite
DOI
https://doi.org/10.36834/cmej.74110 adresse copiéeune erreur s'est produite

Un document de la revue Canadian Medical Education Journal / Revue canadienne de l'éducation médicale

Volume 13, numéro 3, 2022, p. 107–108
Special Issue on Change in Medical Education

© Cindy Schmidt, Mark Pence, Robert Tyler et Schoen Kruse, 2022

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