Energizing scholarly activity in a regional medical campus Stimulation des activités d’érudition dans un campus médical régional

Abstract

Implication Statement

Medical education is increasingly delivered at distributed sites away from Academic Health Sciences Centres. The Council of Ontario Faculties of Medicine recommends schools develop resources and metrics to foster regional campus scholarly activity.   Opportunities for distributed program trainees must support learning core skills in research and critical appraisal to comply with medical school accreditation standards and to develop their interests and skills in scholarly work for their future medical careers.  We describe a scholarly activity program that is a template for distributed campuses or regional teaching sites seeking to increase learner and faculty engagement and research productivity.

Résumé

Énoncé des implications de la recherche

La formation médicale décentralisée se déroule de plus en plus souvent loin des centres universitaires de sciences de la santé. Le Conseil des facultés de médecine de l’Ontario recommande aux facultés de se doter de ressources et de indicateurs pour encourager les activités d’érudition sur les campus régionaux. Les possibilités offertes aux stagiaires des programmes décentralisés doivent favoriser l’apprentissage des habiletés de base en recherche et en lecture critique pour se conformer aux normes d’agrément des facultés de médecine et développer des intérêts et des habiletés en érudition qui leur seront utiles dans leur carrière médicale. Nous décrivons un programme d’activités d’érudition qui peut servir de modèle pour les milieux de formation décentralisés ou les sites d’enseignement régionaux souhaitant stimuler la productivité scientifique et l’implication des apprenants et du corps professoral dans la recherche.