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Learning in a Time of Abundance: The Community is the Curriculum

  • Brenna Clarke Gray

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  • Brenna Clarke Gray
    Thompson Rivers University

Diffusion numérique : 24 février 2025

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1116548ar adresse copiéeune erreur s'est produite
DOI
https://doi.org/10.47678/cjhe.v55i1.190633 adresse copiéeune erreur s'est produite

Un compte rendu de la revue Canadian Journal of Higher Education / Revue canadienne d'enseignement supérieur

Ce document est le compte rendu d'une autre oeuvre tel qu'un livre ou un film. L'oeuvre originale discutée ici n'est pas disponible sur cette plateforme.

Volume 55, numéro 1, 2025, p. 105–106

© Brenna Clarke Gray, 2025

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