Unframing the Visual: Visual Literacy Pedagogy in Academic Libraries and Information Spaces

Rivosecchi, Melissa

doi:https://doi.org/10.33137/cjal-rcbu.v10.44001

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Unframing the Visual: Visual Literacy Pedagogy in Academic Libraries and Information Spaces[Notice]

Melissa Rivosecchi

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Melissa Rivosecchi 0009-0001-1294-3597
Concordia University Library

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Diffusion numérique : 13 février 2024

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DOI: https://doi.org/10.33137/cjal-rcbu.v10.44001 adresse copiéeune erreur s'est produite

Un compte rendu de la revue Canadian Journal of Academic Librarianship / Revue canadienne de bibliothéconomie universitaire

Ce document est le compte rendu d'une autre oeuvre tel qu'un livre ou un film. L'oeuvre originale discutée ici n'est pas disponible sur cette plateforme.

Volume 10, 2024, p. 1–3
Special Focus on Libraries and/as Extraction

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