Résumés
Résumé
Dans ce texte, nous présentons les résultats d’évaluations empiriques de trois grandes politiques de capital humain du Québec visant les jeunes enfants et les adolescents : la politique de garde à tarification réduite du gouvernement du Québec, la réforme scolaire du primaire et du secondaire, et la politique de subvention des écoles privées. Nous montrons que les deux premières devront être profondément modifiées pour atteindre leurs objectifs de capital humain, alors que d’autres travaux sont nécessaires pour une évaluation finale de la dernière.
Abstract
In this paper, we present the results of empirical evaluations of three major Québec human capital policies aimed at young children and adolescents: the Québec government’s low-cost childcare policy, the primary and secondary school reform, and the subsidy policy of private schools. We show that the first two will have to be profoundly modified to achieve their human capital objectives, while other work is needed for a final evaluation of the latter.