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1940 — La revolte sociale dans le roman d’après-guerre.Abstract
Aujourd'hui on fabrique les livres et lea autos en grande quantité. Pour aider au grand public à bien choisir parmi tant d'oeuvres superbes, on en fait des réclames de toute espèce. L'auto qui réunit vitesse et sécurité, économie et puissance, accé1ération et freinage, souplesse et rendement, élégance et confort, solidité et silence derrière un beau visage, se vend bien de même que le "Vient de Paraître", "Le Livre du Mois", "Prix Goncourt", "Prix Femina", "Un grand succès partout", ou même "Avant Propos par un membre de l'Académie" assure au livre quelque succès. [...] Read more
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2022 — Fabrication and characterization of patchy particles using Solid-State NMRAbstract
Inspirés par la fonctionnalité des morphologies anisotropes biologiques, les chercheurs ont cherché la fabrication de nanostructures anisotropes artificielles au cours des deux dernières décennies. Les particules à patchs sont une classe de particules avec des domaines de surface discrets, à travers lesquels elles présentent des interactions fortement anisotropes et directionnelles avec d'autres particules. Ces particules présentent un intérêt pour les applications industrielles telles que les cristaux photoniques, l'administration ciblée de médicaments et la catalyse. Malgré les nombreuses applications possibles des particules à patchs, leur mise en œuvre réelle a été entravée par la difficulté de contrôler avec précision la taille … Read more
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1994 — Molecular Approaches to Identify Genetically Programmed Reponses to Toxic Metal ExposureAbstract
De fortes concentrations de métaux toxiques peuvent être retrouvées dans l'environnement dû au phénomène de lessivage et aux activités tant humaines qu'industrielles. En cas d'exposition a de fortes concentrations de métaux toxiques, les organismes peuvent survivre en réorientant leur physiologie cellulaire afin de surmonter le stress cause par les métaux. Cette réorientation physiologique implique souvent des changements dans l'expression des gènes chromosomiques chez Escherichia coli. Une banque de clones comptant 3000 gènes de fusion, entre les gènes luxAB et I'ADN de E. coli, a été préparée. Chaque gène de fusion est retrouvé en une seule copie. Cette banque de clones … Read more
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2009 — String theory in the early universeAbstract
Plusieurs croient voir en la théorie des cordes une riche et élégante façon d'obtenir une théorie UV complète et unifiée des interactions fondamentales, incluant la gravité. Même si elle s'avérait vrai, son application se restreindrait toutefois à des énergies hors d'atteinte des accélérateurs de particules terrestres. Malgré qu'on ne puisse observer le régime des cordes directement, l'univers dans lequel nous vivons a évolué à partir d'une échelle comparable à la taille d'une corde peu de temps après le Big Bang. Il est donc possible que la théorie des cordes soit à l'origine de processus cosmologiques comme l'inflation et que l'étude … Read more
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2016 — Mindsets, mastery, and inquiry: Classroom impact on students' achievement goalsAbstract
Les théories implicites de l'intelligence, appelées également mentalités [« mindsets »], ainsi que les buts d'accomplissement, sont des concepts motivationnels qui aident à élucider les raisons pour lesquelles on s'intéresse ou se désintéresse à des scénarios d'apprentissage. Ces théories nous informent sur les probabilités que l'on accepte ou repousse certaines tâches, la mesure dans laquelle on persévère face à l'adversité, les stratégies cognitives que l'on applique, notre niveau de rendement, ainsi que les réactions émotives et croyances sous-jacentes à notre propre égard. Ames (1992) a proposé des structures de salles de classe qui mettent l'accent sur les théories incrémentielles (la … Read more
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2011 — Student outcomes in inquiry instructionAbstract
Un survol de la littérature des résultats d'élèves ayant suivi une démarche par investigation raisonnée nous a permis d'établir une liste de résultats d'étudiants avec 23 critères référentiels. Ceux-ci incluaient des résultats plus usuels, tels que la connaissance du contenu ou les habiletés procédurales, mais aussi des résultats moins souvent abordés, comme la créativité, la motivation, les habiletés à collaborer, et l'autonomie. Cette liste a été adaptée sous forme de questionnaire visant à déterminer jusqu'à quel point les divers résultats étaient perçus en classe par les enseignants dans leur auto-évaluation des divers niveaux d'utilisation (faible/moyen/élevé) de leur approche par investigation … Read more
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1956 — Les héroines d’Anouilh.Abstract
Quand Hubert Gignoux entreprit d'écrire un livre sur l'œuvre de Jean Anouilh, il pria celui-ci de lui donner des renseignements biographiques sur lui-même. Voilà la réponse d'Anouilh : "Je n'ai pas de biographie, et j'en suis très content. Je suis né le 23 juin 1910 à Bordeaux, je suis venu jeune à Paris, j'ai été à l'école primaire supérieure Colbert, au collège Chaptal. Un an et demi à la Faculté de Droit de Paris, deux ans dans une maison de publicité, où j'ai pris des leçons de précision et d'ingéniosité qui m'ont tenu lieu d'études poétiques. Read more