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2012 — La fascination, la peur et le jeu du surnaturel dans l'imaginaire cinématographique et culturel américain contemporainAbstract
Après avoir constaté la place significative du surnaturel dans les cultures cinématographique et populaire et, spécialement dans le cinéma d’horreur, des quinze dernières années aux États-Unis, nous avons entrepris dans cette thèse de faire la lumière sur la question suivante : pour quelles raisons et de quelles manières le surnaturel continue-t-il de nourrir et de stimuler l’imaginaire cinématographique et culturel américain contemporain ? Dans l’intention d’arriver à une compréhension globale du phénomène de fascination en question, nous l’avons cadré historiquement, culturellement, analytiquement et sociologiquement. Nos observations et nos analyses de films d’horreur récents sous l’angle d’approfondissements historique, culturel et sociologique … Read more
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2002 — L'évolution de la figure de la sorcière dans l'histoire du cinéma américainAbstract
Ce travail vise à suivre l'évolution de la figure de la sorcière dans l'histoire du cinéma américain dans le but ultime de mieux comprendre la multiplication d'images de sorcières pendant les quinze dernières années. Nous trouvons avant tout une coexistence de différentes sorcières--diabolique, satanique, domestiquée, vengeresse et contemporaine--dans l'imaginaire cinématographique américain. Au cours de l'étude, l'accent est mis sur la capacité singulière de la sorcière à répondre aux besoins et aspirations contemporains tout en perpétuant une semblance de continuité avec le passé. Puis, il s'agit de décrire et d'analyser une série d'évolutions suite au questionnement féministe contemporain: ce qui aboutit … Read more
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2008 — Les principes de développement des simulations éducatives peuvent-ils augmenter l'efficacité du e-learning? : une étude comparative de deux méthodes de développementAbstract
Le e-learning est utilisé pour former les employés dans tes organisations depuis plus de trente ans. Mais son modèle de développement linéaire n'a pas démontré l'efficacité recherchée (Merill, Allen). En tant qu'industrie, le domaine serait déplorablement pauvre sur le plan des réalisations (Quinn, 2005). En plus, le taux d'abandon en e-learning des employés dans les organisations est de 75 pour cent (Hogg, 2002; Bernard et al., 2004). Plusieurs utilisent l'expression ±e-boring» (Allen, 2003). Cette étude pilote ou étude de cas utilise un design quasi-expérimental (il ne s'agit pas d'une recherche exhaustive ou scientifique). Elle vise à valider si les principes … Read more