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2000 — Les traces de la psychologie de l'apprentissage dans l'évolution des curriculums et des manuels scolaires, au Québec, de 1982 à 1997 : recherche historiqueAbstract
Cette étude est une rétrospective des programmes pour l'enseignement de la mathématique au secondaire ainsi que des manuels scolaires qui les accompagnaient. Les commentaires sont les résultats dune recension des documents de chaque époque. L'emphase est mise sur les traces laissées par les courants psychologiques et didactiques qui ont influencées les manuels scolaires et les curriculums. Parmi les influences dominantes qui ressortirent des documents concernés, on y retrouve un contraste entre un enseignement centré sur l'élève et un enseignement centré sur le contenu mathématique. À la lecture des documents ministériels, les curriculums semblent avoir évolués également dans le sens des … Read more
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2000 — L'anatomie du visible : connaître les femmes séropositives au moyen des médiasAbstract
La séropositivité féminine ne cesse de faire parler d'elle dans les médias au Québec depuis les années 1980. Cette étude originale interroge le projet qui veut redonner du pouvoir aux femmes par le biais d'une plus grande visibilité médiatique. La recherche explore ces politiques culturelles dans le contexte de la lutte contre le sida. Je démontre que la visibilité est un moyen de connaître les femmes séropositives dans la réponse socioculturelle face au sida qui porte en elle le pouvoir et le savoir du VIH/sida. L'anatomie désigne la démarche méthodologique de l'analyse féministe et généalogique du discours qui est utilisée. … Read more