Abstracts
Résumé
L’article étudie le phénomène du tourisme intérieur dans les pays du Sud, présenté comme sous-documenté dans la littérature scientifique, plus particulièrement en Tunisie. Il explore et interroge de façon empirique l’espace touristique de la ville de Tunis par l’intermédiaire des pratiques touristiques des Tunisiens et des Maghrébins. Il mobilise des méthodes mixtes : qualitatives (observation non participante et entretiens semi-directifs) et quantitative (enquête par questionnaire) pour proposer une théorisation du concept de capital touristique personnel (CTP). De ce fait, l’article montre que le touriste possède forcément un CTP qui influence et s’influence par rapport à un environnement touristique bien déterminé comprenant plusieurs facteurs : humain, générationnel, culturel, identitaire, géographique, historique, etc.
Mots-clés :
- tourisme intérieur,
- Maghreb,
- Tunisie,
- capital touristique,
- apprentissage,
- expérience touristique,
- méthodes mixtes
Abstract
The article studies the phenomenon of domestic tourism in the countries of the South, presented as under-documented in the scientific literature, more particularly in Tunisia. It explores and questions empirically the tourist space of the city of Tunis through the tourist practices of Tunisians and Maghrebis. It uses mixed methods: qualitative (non-participant observation and semi-structured interviews) and quantitative (survey) to propose a theorization of the concept of personal tourist capital (PTC). Therefore, the article shows that the tourist necessarily has a PTC which influences and is influenced in relation to a well-defined tourist environment that includes several factors: human, generational, cultural, identity, geographic, historical, etc.
Keywords:
- domestic tourism,
- Maghreb,
- Tunisia,
- touristic capital,
- learning,
- touristic experience,
- mixed methods
Appendices
Bibliographie
- Alheit, Peter et Bettina Dausien, 2000, « Biographicity as a Basic Resource of Lifelong Learning », dans Peter Alheit, Johannes Beck, Eva Kammler, Richard Taylor et Henning Salling Olesen (dir.), Lifelong Learning Inside and Outside Schools , Roskilde, Roskilde University, p. 400‑422 .
- Alheit, Peter et Bettina Dausien, 2005, « Processus de formation et apprentissage tout au long de la vie », L’orientation scolaire et professionnelle, vol. 1, n° 34, p. 57‑83, <http://journals.openedition.org/osp/563>, consulté le 25 mai 2020.
- Bessone, Magali, 2004, « L’approche pragmatique de la raison pratique chez Dewey », dans Myriam Bienenstock et André Tosel (dir.), La raison pratique au XXe siècle : trajets et figures, Paris, L’Harmattan, coll. « La philosophie en commun », p. 179‑197.
- Biesta, Gert, 2010, « Pragmatism and the Philosophical Foundations of Mixed Methods Research », dans Abbas Tashakkori et Charles Teddlie (dir.), Sage Handbook of Mixed Methods in Social and Behavioral Research , Thousand Oaks, CA , Sage Publications , p. 95-118.
- Bourdieu, Pierre, 1983, « Ökonomisches Kapital, kulturelles Kapital, soziales Kapital » [Capital économique, capital culturel, capital social], dans Reinhard Kreckel (dir.), Soziale Ungleichheiten (Soziale Welt, Sonderheft 2) [Inégalités sociales (Monde social, numéro spécial 2)], Göttingen, Otto Schartz and Co., p. 98‑193.
- Brougère, Gilles, 2009, « Une théorie de l’apprentissage adaptée : l’apprentissage comme participation », dans Gilles Brougère et Anne-Lise Ulmann (dir.), Apprendre de la vie quotidienne, Paris, Presses universitaires de France, p. 267‑278, <https://www.cairn.info/apprendre-de-la-vie-quotidienne--9782130572077-page-267.htm>, consulté le 24 mai 2020.
- Brougère, Gilles, 2012, « Pratiques touristiques et apprentissages », Mondes du tourisme, n° 5, p. 62‑75, <http://journals.openedition.org/tourisme/415>, consulté le 25 mai 2020.
- Brougère, Gilles et Hélène Bézille, 2007, « De l’usage de la notion d’informel dans le champ de l’éducation », Revue française de pédagogie. Recherches en éducation, n° 158, p. 117‑160, <http://journals.openedition.org/rfp/516>, consulté le 24 mai 2020.
- Brougère, Gilles et Anne-Lise Ulmann, 2009, « Sortir de l’ombre les apprentissages quotidiens », dans Gilles Brougère et Anne-Lise Ulmann (dir.), Apprendre de la vie quotidienne, Paris, Presses universitaires de France, p. 11‑17, <https://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=PUF_BROUG_2009_01_0011>, consulté le 24 mai 2020.
- Ceriani, Giorgia, Rémy Knafou et Mathis Stock, 2004, « Les compétences cachées du touriste », Sciences humaines, vol. 145, n° 1, p. 28.
- Ceriani-Sebregondi, Giorgia, 2007, « La circulation migratoire aujourd’hui : émergence d’un capital mobilitaire et d’une culture de la mobilité : le cas des migrants marocains en Europe du Sud », dans Cédric Audebert et Emmanuel Ma Mung (dir.), Les nouveaux territoires migratoires : entre logiques globales et dynamiques locales, Bilbao, Publications de l’Université de Deusto, p. 243‑252.
- Clay, Zanna, Harriet Over et Claudio Tennie, 2018, « What Drives Young Children to Over-imitate? Investigating the Effects of Age, Context, Action Type, and Transitivity », Journal of Experimental Child Psychology , vol. 166, p. 520‑534, < http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0022096517302631 >, consulté le 5 mai 2020 .
- Creswell, John W, 2014, A Concise Introduction to Mixed Methods Research , Los Angeles, Sage Publications.
- Creswell, John W., Ron Shope, Vicki L. Plano Clark et Denise O. Green, 2006, « How Interpretive Qualitative Research Extends Mixed Methods Research », Research in the Schools , vol. 13, n° 1, p. 1‑11, < http://www.msera.org/docs/rits-v13n1-complete.pdf#page=8 >, consulté le 24 mai 2020 .
- Darbellay, Frédéric, Christophe Clivaz, Stéphane Nahrath et Mathis Stock, 2011, « Approche interdisciplinaire du développement des stations touristiques. Le capital touristique comme concept opératoire », Mondes du tourisme, n° 4, p. 36‑48, <https://doi.org/10.4000/tourisme.543>, consulté le 25 mai 2020.
- Dausien, Bettina, 2001, « Erzähltes Leben – erzähltes Geschlecht?: Aspekte der narrativen Konstruktion von Geschlecht im Kontext der Biographieforschung » [La vie racontée – le sexe raconté ? Aspects de la construction narrative du genre dans le contexte de la recherche biographique], Feministische Studien [Études féministes], vol. 19, n° 2, p. 57‑73, <https://doi.org/10.1515/fs-2001-0207>, consulté le 25 mai 2020.
- Dias, Nélia, 2005, « Imitation et anthropologie », Terrain. Anthropologie & sciences humaines, n° 44, p. 5‑18, <https://doi.org/10.4000/terrain.2610>, consulté le 25 mai 2020.
- Duhamel, Philippe, 2018, Géographie du tourisme et des loisirs : dynamiques, acteurs, territoires, Malakoff, Armand Colin.
- Équipe MIT, 2002, Tourismes 1 : Lieux communs, Paris, Belin.
- Équipe MIT, 2011, Tourismes 3 : La révolution durable, Paris, Belin.
- Flynn, Emma, Cameron Turner et Luc-Alain Giraldeau, 2016, « Selectivity in Social and Asocial Learning: Investigating the Prevalence, Effect and Development of Young Children’s Learning Preferences », Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences , vol. 371, n° 1690, n.p., < https://doi.org/10.1098/rstb.2015.0189 >, consulté le 25 mai 2020 .
- Guibert, Christophe, 2016, « Les déterminants dispositionnels du ‘touriste pluriel’. Expériences, socialisations et contextes », SociologieS, n.p., <http://journals.openedition.org/sociologies/5688>, consulté le 25 mai 2020.
- Henning, Graham K., 2012, « The Habit of Tourism: Experiences and Their Ontological Meaning », dans Richard Sharpley et Philip R. Stone (dir.), Contemporary Tourist Experience: Concepts and Consequence , Londres, Routledge, p. 25‑36.
- Hsu, Cathy H.C. et Sam Huang, 2008, « Travel Motivation: A Critical Review of the Concept’s Development », dans Woodside Arch G. et Martin Drew (dir.), Tourism Management: Analysis, Behaviour and Strategy , Cambridge, CAB International, p. 14-27.
- Jaurand, Emmanuel, 2015, « Le nudisme gay : une expérience touristique identitaire », dans Jean-Michel Decroly (dir.), Le tourisme comme expérience. Regards interdisciplinaires sur le vécu touristique, Québec, Presses de l’Université du Québec, p. 195‑206.
- Jones, Ian et Graham Symon, 2001, « Lifelong Learning as Serious Leisure: Policy, Practice and Potential », Leisure Studies , vol. 20, n° 4, p. 269‑283, < https://doi.org/10.1080/02614360110098676 >, consulté le 25 mai 2020 .
- Kaufmann, Vincent, Manfred Max Bergman et Dominique Joye, 2004, « Motility: Mobility as Capital », International Journal of Urban and Regional Research , vol. 28, n° 4, p. 745‑756, < https://doi.org/10.1111/j.0309-1317.2004.00549.x >, consulté le 25 mai 2020 .
- Lave, Jean et Etienne Wenger, 1991, Situated Learning: Legitimate Peripheral Participation , Cambridge, Cambridge University Press.
- Lévy, Jacques, 1994, L’Espace légitime. Sur la dimension géographique de la fonction politique, Paris, Presses de Sciences Po.
- Lévy, Jacques et Michel Lussault, 2013 [nouv. éd. rev. et aug], Dictionnaire de la géographie et de l’espace des sociétés, Paris, Belin.
- Lucas, Léopold, 2018, « Les parcours des touristes à Los Angeles : entre optimisation des déplacements et compétences spatiales », Téoros, vol. 37, n° 1, <https://doi.org/10.7202/1046295ar>, consulté le 25 mai 2020.
- McGuigan, Nicola, Daryl Gladstone et Lisa Cook, 2012, « Is the Cultural Transmission of Irrelevant Tool Actions in Adult Humans (Homo Sapiens) Best Explained as the Result of an Evolved Conformist Bias? », PLOS ONE , vol. 7, n° 12, n.p., < https://doi.org/10.1371/journal.pone.0050863 >, consulté le 25 mai 2020 .
- McGuigan, Nicola, Jenny Makinson et Andrew Whiten, 2011, « From Over-imitation to Super-copying: Adults Imitate Causally Irrelevant Aspects of Tool Use With Higher Fidelity than Young Children », British Journal of Psychology , vol. 102, n° 1, p. 1‑18, < https://doi.org/10.1348/000712610X493115 >, consulté le 25 mai 2020 .
- McGuigan, Nicola, Andrew Whiten, Emma Flynn et Victoria Horner, 2007, « Imitation of Causally Opaque Versus Causally Transparent Tool Use by 3- and 5-year-old Children », Cognitive Development , vol. 22, n° 3, p. 353‑364, < https://doi.org/10.1016/j.cogdev.2007.01.001 >, consulté le 25 mai 2020 .
- Messari, Nizar, 2011, « Au-delà des clichés : différences et similarités entre les pays arabes », Cultures & Conflits, n° 83, p. 113‑117, <https://doi.org/10.4000/conflits.18214>, consulté le 25 mai 2020.
- Morse, Janice M., 1991, « Approaches to Qualitative-Quantitative Methodological Triangulation », Nursing Research, vol. 40, n° 2, p. 120-123, <https://journals.lww.com/nursingresearchonline/Citation/1991/03000/Approaches_to_Qualitative_Quantitative.14.aspx>, consulté le 25 mai 2020.
- Othmani, Wadie, 2018, Pratiques et moments touristiques des Tunisiens et des Maghrébins dans la métropole de Tunis, thèse de doctorat en géographie, Angers, Université d’Angers.
- Othmani, Wadie, 2020, « Lorsque le téléphone mobile devient un outil d’appropriation de la plage chez la population modeste tunisienne », Revue Partances, n° 3, p. 22‑31, <https://fr.calameo.com/read/00438945444763eeafe73>, consulté le 25 mai 2020.
- Panchal, Jenny, 2014, « Tourism, Wellness and Feeling Good: Reviewing and Studying Asian Spa Experiences », dans Sebastian Filep et Philip Pearce (dir.), Tourist Experience and Fulfilment: Insights from Positive Psychology , New York, Routledge, p. 72-88.
- Petit, Odile et Olivier Pascalis, 2009, « Dossier Imitation – Introduction générale », Revue de primatologie, n° 1, n.p., <https://doi.org/10.4000/primatologie.279>, consulté le 25 mai 2020.
- Quinlan Cutler, Sarah et Barbara A. Carmichael, 2010, « The Dimensions of the Tourist Experience », dans Michael Morgan, Peter Lugosi et J.R. Brent Ritchie (dir.), The Tourism and Leisure Experience: Consumer and Managerial Perspectives, Aspects of Tourism, Bristol, Channel View Publications, p. 3-26.
- Rogoff, Barbara, Leslie Moore, Behnosh Najafi, Amy Dexter, Maricela Correa-Chavez et Jocelyn Solis, 2008, « Développement des répertoires culturels et participation des enfants aux pratiques quotidiennes », dans Gilles Brougère et Michel Vandenbroeck (dir.), Repenser l’éducation des jeunes enfants, Bruxelles, P.I.E. Peter Lang, p. 103‑138.
- Saunders, Rob E., Jennifer Laing et Betty Weiler, 2013, « Personal Transformation Through Long-distance Walking », dans Sebastian Filep et Philip Pearce (dir.), Tourist Experience and Fulfilment: Insights from Positive Psychology , New York, Routledge, p. 127-146.
- Sharpley, Richard et Philip Stone, 2014, Contemporary Tourist Experience: Concepts and Consequences , New York, Routledge.
- Simon, Gwendal, 2015, « L’expérience urbaine des touristes : une approche relationnelle avec les objets du monde urbain », dans Jean-Michel Decroly (dir.), Le tourisme comme expérience. Regards interdisciplinaires sur le vécu touristique, Québec, Presses de l’Université du Québec, p. 93‑102.
- Tomasello, Michael, Malinda Carpenter, Josep Call, Tanya Behne et Henrike Moll, 2005, « Understanding and Sharing Intentions: The Origins of Cultural Cognition », Behavioral and Brain Sciences , vol. 28, n° 5, p. 675‑691, < https://doi.org/10.1017/S0140525X05000129 >, consulté le 25 mai 2020 .
- Vergopoulos, Hécate, 2016, « L’expérience touristique : une expérience des cadres de l’expérience touristique ? », Via. Tourism Review, n° 10, n.p., <https://doi.org/10.4000/viatourism.1347>, consulté le 25 mai 2020.
- Veschambre, Vincent, 2006, « Penser l’espace comme dimension de la société : Pour une géographie sociale de plain-pied avec les sciences sociales », dans Raymonde Séchet et Vincent Veschambre (dir.), Penser et faire la géographie sociale : Contribution à une épistémologie de la géographie sociale, Rennes, Presses universitaires de Rennes, coll. « Géographie sociale », p. 211‑227.
- Violier, Philippe, 2013 [6e éd.], Le tourisme : un phénomène économique, Paris, La Documentation française.
- Wenger, Etienne, 2005, La théorie des communautés de pratique, Québec, Presses de l’Université Laval.
- Whiten, Andrew, Christine A. Caldwell et Alex Mesoudi, 2016, « Cultural Diffusion in Humans and Other Animals », Current Opinion in Psychology, vol. 8, p. 15‑21, <https://doi.org/10.1016/j.copsyc.2015.09.002>, consulté le 25 mai 2020.
10.7202/1046295ar