Les infirmières scolaires et la promotion de la santé des élèves des lycées et collèges en République du Bénin School Nurses and Health Promotion in Secondary Schools in the Republic of Benin

Résumé

Introduction : Les préoccupations de santé des jeunes constituent des défis majeurs pour les systèmes de santé dans le monde. Au Bénin, on assiste à une montée de comportements à risque chez les jeunes (consommation de drogues, violences physiques, grossesses prématurées), malgré l’intervention des infirmières scolaires. Objectif : Décrire et comprendre les pratiques des infirmières scolaires en promotion de la santé des élèves des lycées et collèges en République du Bénin. Méthode : Une étude de cas multiples a été menée dans 2 départements du Bénin. Des analyses hybrides ont été réalisées à partir d’entretiens semi-dirigés (n = 35) avec des directeurs de lycées ou collèges (n = 14), des infirmières scolaires (n = 14), des dirigeants du ministère de la Santé (n = 4) et du ministère des Enseignements Secondaire Technique et de la Formation Professionnelle (n = 3), complétées par des observations et notes de terrain. Le modèle des systèmes de King a guidé la collecte et l’analyse des données. Résultats : La pratique infirmière en promotion de la santé présente des lacunes comme 1) le faible niveau d’organisation des activités promotionnelles, 2) la disponibilité insuffisante de ressources humaines et matérielles, 3) l’insuffisance de connaissances sur la promotion de la santé en milieu scolaire et 4) le manque de coordination des activités des infirmières scolaires. Discussion et conclusion : La promotion de la santé en milieu scolaire demeure inégalement assurée. Le manque de formation, la faiblesse de l’organisation et l’insuffisance de ressources humaines et matérielles limitent l’efficacité des infirmières scolaires, révélant une fragilité persistante du système de santé scolaire dans les départements béninois étudiés.

Mots-clés :

• promotion de la santé des élèves,
• santé scolaire,
• infirmière scolaire,
• promotion de la santé,
• étude de cas

Abstract

Introduction: Young people’s health concerns represent major challenges for healthcare systems worldwide. In Benin, we are witnessing a rise in risky behaviors in young people (drug use, physical violence, premature pregnancies), despite the intervention of school nurses. Objective: To describe and understand the practices of school nurses in promoting the health of secondary school pupils in the Republic of Benin. Method: A multiple-case study was conducted in 2 departments of Benin. Hybrid analyses were based on semi-structured interviews (n = 35) with high school and middle school directors (n = 14), school nurses (n = 14), managers from the Ministry of Health (n = 4) and the Ministry of Technical Secondary Education and Vocational Training (n = 3), supplemented by observations and field notes. King’s systems model guided data collection and analysis. Results: Gaps in health promotion nursing practices include 1) the low level of organization of promotional activities, 2) insufficient availability of human and material resources, 3) insufficient knowledge of health promotion in schools, and 4) lack of coordination of school nurses’ activities. Discussion and Conclusion: Health promotion within the school setting remains unevenly implemented. Deficiencies in training, organizational structure, and the availability of human and material resources significantly constrain the performance of school nurses, thereby revealing a persistent structural vulnerability within the school health system across the Beninese departments included in this study.

Keywords:

• student health promotion,
• school health,
• school nurse,
• health promotion,
• case study