Abstracts
Résumé
Le présent article porte sur la satisfaction au travail des enseignants d'un pays de l'Afrique subsaharienne. Plus précisément, l'auteur étudie l'insatisfaction au travail des professeurs de l'enseignement moyen et secondaire du Sénégal (Afrique de l'Ouest). Il reprend, en l'approfondissant, une investigation menée dans ce pays sur la satisfaction au travail des enseignants. Pour ce faire, il expose d'abord, sous forme d'un graphique, la fréquence des notes attribuées par les «enquêtés» à chacun des facteurs de leur condition enseignante pour lesquels ils ressentent de la satisfaction ou de l'(in)satisfaction. Ces facteurs seront présentés en partant de ceux qui ont les plus faibles scores de satisfaction générale vers ceux qui ont les plus forts.
Abstract
This article examines work satisfaction for teachers in a sub-Sahara African country. Specifically, the author examines the lack of work satisfaction by teachers in middle and high schools in Senegal, West Africa through a re-examination and a further development of a previous similar study. He presents a graph showing the frequency of scores obtained from surveys describing various factors related to teaching conditions that relate to satisfaction and insatisfaction. These factors are then presented on a continuum from the weakest to the strongest scores for level of satisfaction.
Resumen
El presentte artículo trata sobre la satisfación en el trabajo de los docentes de un país del Africa subsahariana, mas precisamente, el autor estudia la insatisfacción respecto del trabajo de profesores de enseñanza media y secundaria de Senegal (Africa Occidental). Retoma, profundizando, una investigación realizada en este país sobre la satisfacción en el trabajo de los docentes. Para ello, expone primero bajo la forma de un gráfico, la frecuencia de las notas atribuídas por los «encuestados» a cada uno de los factores que influyen en su condición de docentes y por los cuales ellos sienten satisfacción o insatisfacción. Estos factores serán presentados partiendo de aquellos que tienen los valores mas bajos de satisfación general en relación con aquellos que tienen los valores mas altos.
Zusammenfassung
Der vorliegende Artikel beschäftigt sich mit der beruflichen Zufriedenheit von Lehrern aus einem Land der Sahel-Zone. Im einzelnen hat der Autor die Unzufriedenheit von Lehrern an Mittel- und Oberschulen in Senegal (Westafrika) studiert. Ausgangspunkt war eine in diesem Land durchgeführte Untersuchung über den Zufriedenheitsgrad der Lehrer, die vom Autor weitergeführt wurde. Zunächst wird an Hand einer Graphik die Notenfrequenz der Testpersonen für bestimmte Arbeitsbedingungen, die zur Zufriedenheit oder Unzufriedenheit beitragen. Diese Faktoren führen vom untersten zum höchsten Zufriedenheitsgrad.
Appendices
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