Inégalités salariales et bilinguisme au Québec et au Nouveau-Brunswick, 1970 à 2000

Résumé

Cette étude réalisée avec les données censitaires mesure le lien entre le salaire, l’origine francophone ou anglophone et le bilinguisme français anglais entre 1970 et 2000 au Québec, la seule province du Canada où les francophones forment la majorité de la population, et au Nouveau-Brunswick, la seule des neuf autres provinces de ce pays où, quoique minoritaires, ils constituent une part plus que substantielle des effectifs provinciaux. La population à l’étude est composée d’hommes natifs pleinement et normalement intégrés au marché du travail. Cette population a été désignée par les économistes et les sociologues des années 1930 à 1970 comme population type pour l’analyse des inégalités salariales entre les francophones et les anglophones du Canada. Nous constatons la présence presque ininterrompue de 1970 à 2000 d’un lien historique entre le salaire, l’origine francophone ou anglophone et le bilinguisme au Nouveau-Brunswick. Également visible dans nos données sur le Québec de 1970, ce lien historique disparaît graduellement de 1970 à 1995, et en 1995, pour la première fois, nous observons que les salariés bilingues sont mieux rémunérés que les salariés unilingues au Québec et également mieux rémunérés, qu’ils soient issus de la communauté francophone ou anglophone. Ce résultat sur le Québec de 1995 est presque reproduit tel quel par nos données censitaires sur les salaires de l’an 2000.

Abstract

The objective of this article is to show, first, that the discourse on information technologies and high technology contributes to building a definition of high-skilled labour that obscures many aspects and fields of qualifications and that excludes many occupations in which we find highly skilled workers. For example, the definition of high-skilled labour does not take into account the different structures and dynamics of the work world, taking a more abstract approach to qualification-related problems, and disregards the social and cultural processes that contribute to defining high-skilled labour. We then use ethnographic data from field work in order to propose markers for an alternative definition of high-skilled labour, one that is more aligned with the actual contexts of the work world.