La « rééducation totale » des délinquants à Boscoville (1941-1970). Un tournant dans l’histoire des régulations sociales au Québec The ”complete re-education” of delinquents in Boscoville (1941-1970). A pivotal moment in the history of social intervention Québec

Résumé

Cet article met en lumière la rupture historique qu’a représentée, dans le champ de la prise en charge de la délinquance juvénile, le centre de rééducation de Boscoville, fondé au début des années 1940 en région montréalaise. Appuyée sur les écrits des principaux fondateurs de l’approche psychoéducative, l’analyse met en relief les innovations théoriques et cliniques développées au sein de cet internat pour délinquants de réputation internationale au cours de ses premières décennies d’existence. L’expérience de Boscoville consacre l’effritement d’un modèle de disciplinarisation et de reconditionnement des mineurs délinquants axé sur la contrainte des corps, la mise au travail et la pratique religieuse. Elle contribue ainsi à une mutation des modes de régulation sociale en favorisant le déploiement d’une nouvelle façon d’envisager le travail sur l’humain par l’investissement de sa dimension psychique.

Abstract

This article brings to light the historic break in the field of managing juvenile delinquency represented by the Boscoville re-education centre, founded in the early 1940s in the Montréal area. Based on the writings of the main founders of the psycho-educational approach, this analysis highlights theoretical and clinical innovations developed in this internationally recognized residential centre for delinquents, during the first few decades of its existence. The Boscoville experience confirms the crumbling of a disciplinarian model of reform for juvenile delinquents that focused on physical restraint, on putting them to work and on religious observance. It also contributed to a shift in social regulation modes that fostered the deployment of a new approach to human intervention emphasizing the dimension of the psyche.