Abstracts
Résumé
Ce texte présente le compte rendu d’une expérience de l’intelligence artificielle générative (IAg) dans le cadre d’un cours de deuxième cycle universitaire en sciences de l’éducation. Plus spécifiquement, il propose six façons d’utiliser l’IAg en soutien à une communauté d’élaboration de connaissances.
Mots-clés :
- Coélaboration de connaissances,
- intelligence artificielle générative,
- affordances,
- soutien,
- rôle de collaborateur,
- enseignement supérieur
Abstract
This paper reports on an experiment with generative artificial intelligence (GAI) in a graduate course in educational sciences. More specifically, it proposes six ways of using GAI to support a knowledge-building community.
Keywords:
- Knowledge building,
- generative artificial intelligence,
- affordances,
- support,
- role as collaborator,
- higher education
Appendices
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10.7202/1036034ar