Interventions organisationnelles pour prévenir les risques psychosociaux du travail dans les milieux scolaires : une revue de la littérature Organizational interventions to prevent occupational psychosocial risks in schools: A literature review Intervenciones organizacionales para prevenir los riesgos psicosociales del trabajo en los entornos escolares: una revisión de la literatura

Résumé

Cet article aborde les enjeux de santé mentale du personnel scolaire au Québec, où la détresse psychologique liée au travail est en forte augmentation. La pénurie de main-d’oeuvre et le roulement élevé de personnel en éducation aggravent la charge de travail et nuit à son bien-être et à sa santé mentale. Une revue rapide de littérature a été réalisée pour recenser les interventions organisationnelles efficaces dans les écoles. Six études internationales ont été retenues, mettant en lumière les risques psychosociaux, tels que la charge de travail élevée, le manque de reconnaissance et d’autonomie décisionnelle. Les résultats soulignent l’importance de cibler les facteurs organisationnels pour améliorer la santé mentale et l’environnement de travail du personnel scolaire.

Mots-clés :

• risques psychosociaux du travail,
• santé mentale au travail,
• revue de littérature,
• milieux scolaires,
• interventions organisationnelles

Abstract

This article addresses the issue of mental health among school workers in Quebec, where work-related psychological distress is on the rise. School workers’ well-being and mental health are impacted by labour shortages and high staff turnover, which exacerbate workloads. To identify effective organizational interventions in schools, we conducted a rapid literature review, selecting six international studies with a focus on psychosocial risk factors such as high workload, low recognition and lack of decision-making autonomy. The results highlight the importance of targeting organizational factors to improve the mental health and work environment of school workers.

Keywords:

• psychosocial risks in the workplace,
• workplace mental health,
• literature review,
• schools,
• organizational interventions

Resumen

Este artículo aborda los desafíos relacionados con la salud mental del personal escolar en Quebec, donde la angustia psicológica vinculada al trabajo ha mostrado un aumento significativo. La escasez de mano de obra y la alta rotación del personal en el ámbito educativo agravan la carga laboral, afectando el bienestar y la salud mental de los trabajadores de la educación. Se realizó una revisión rápida de la literatura con el fin de identificar las intervenciones organizacionales eficaces implementadas en contextos escolares. Se seleccionaron seis estudios internacionales que ponen de manifiesto diversos riesgos psicosociales, entre ellos la sobrecarga de trabajo, la falta de reconocimiento y la limitada autonomía en la toma de decisiones. Los resultados subrayan la importancia de centrarse en los factores organizacionales para mejorar la salud mental y el entorno laboral del personal escolar.

Palabras clave:

• factores organizacionales,
• salud mental laboral,
• entorno de trabajo,
• personal escolar,
• prevención de riesgos psicosociales