Éducation à la sexualité au primaire Relations entre la formation initiale des personnes étudiantes en enseignement, leur aisance, leurs connaissances et leur intention à enseigner l’éducation à la sexualité Sexuality education at the elementary level Correlations between initial training of student teachers and their comfort, knowledge and willingness to teach sexuality education Educación a la sexualidad en primaria Relaciones entre la formación inicial del estudiantado en docencia, su nivel de comodidad, sus conocimientos y su intención de enseñar educación a la sexualidad

Résumé

Malgré quatre décennies d’éducation à la sexualité (EAS) au Québec, peu d’études se sont intéressées aux liens pouvant exister entre la formation initiale (FI) en EAS et d’autres facteurs, comme l’aisance, les connaissances et l’intention d’enseigner l’EAS à de futurs élèves. Ainsi, 207 personnes en fin d’études en enseignement primaire ont répondu à un questionnaire électronique au printemps 2023. Les résultats indiquent que seules trois universités offrent des cours optionnels en EAS et que l’aisance, les connaissances et l’intention d’enseigner l’EAS sont corrélées, ainsi que l’intention d’enseigner l’EAS et la quantité de FI reçue en EAS en nombre de thématiques. Une FI abordant le plus grand nombre de thématiques du programme apparaît prioritaire pour adéquatement préparer les futures personnes enseignantes.

Mots-clés :

• éducation à la sexualité au primaire,
• formation initiale,
• aisance,
• connaissance,
• intention

Abstract

In the four decades in which sexuality education (SE) has existed in Québec, few studies have focused on the possible links between initial training (IT) in SE and other factors, such as individuals’ comfort, knowledge and willingness to teach it to future students. In spring 2023, an online questionnaire on this topic received responses from 207 individuals nearing completion of their studies in elementary education. The results show that only three universities offer optional SE courses, and that individuals’ comfort, knowledge and willingness regarding teaching SE are correlated; they also show a correlation between individuals’ willingness to teach SE and the amount of IT received in terms of number of themes. An IT covering as many of the program’s themes as possible proves essential for adequately preparing future teachers.

Keywords:

• sexuality education at the elementary level,
• initial training,
• comfort,
• knowledge,
• willingness

Resumen

A pesar de que en Quebec se han impartido contenidos de educación a la sexualidad desde hace cuatro décadas, son escasos los estudios que han explorado los vínculos entre la formación inicial en este ámbito y otros factores como la comodidad percibida, los conocimientos adquiridos y la intención de enseñar educación a la sexualidad al alumnado en el futuro. Con este objetivo, 207 estudiantes al final de su formación en enseñanza primaria respondieron a un cuestionario electrónico en la primavera de 2023. Los resultados muestran que solo tres universidades ofrecen cursos optativos sobre educación a la sexualidad, y que existen correlaciones entre el nivel de comodidad, los conocimientos y la intención de enseñar este contenido. Asimismo, se observa una relación entre la intención de enseñar educación a la sexualidad y la cantidad de temas abordados durante la formación inicial. Una formación inicial que incluya un mayor número de temáticas del programa se perfila como una prioridad para preparar adecuadamente a las futuras personas docentes.

Palabras clave:

• educación a la sexualidad en primaria,
• formación inicial,
• comodidad,
• conocimientos,
• intención