Perceptions d’orthopédagogues concernant la formation reçue et souhaitée en matière d’évaluation

Résumé

Cette étude a pour objectif de décrire les perceptions de 31 orthopédagogues concernant la formation reçue et souhaitée en matière d’évaluation. L’instrument utilisé est un questionnaire administré en entrevue, contenant des questions ouvertes et fermées. Qu’il s’agisse de la formation initiale ou continue, les répondants souhaitent une formation plus pratique et plus proche de la réalité scolaire.

Mots-clés :

• orthopédagogie,
• formation en évaluation,
• difficulté d’apprentissage

Abstract

This study aims to describe the perceptions regarding the training received and desired on assessment by 31 resource teachers. A questionnaire administered during an interview and comprising open-ended and closed-ended questions was used. Respondants wish for a more practical training, one that is closer to the reality of schools.

Keywords:

• resource room service,
• assessment training,
• learning difficulties