Authors Beginning With the Letter L

• Laidlaw, Linda

  • 2021 — Avec Wong, Suzanna et O'Mara, Joanne, “Reimagining Literacy: Being Literate in the Pandemic Era”
  • 2021 — Avec Wong, Suzanna et Liu, Yina, “Reimagining Professional Development for Digital Literacies: Old, New and Pandemic”

• Lemire, Colombe

  • 2022 — Avec Dionne, Carmen et Myre-Bisaillon, Julie, “Défis et facilitateurs lors de l’implantation de pratiques d’intervention naturalistes pour soutenir le développement de la littératie en milieu de garde éducatif à l’enfance”

• Lenters, Kim

  • 2023 — Avec Mosher, Ronna et Cormier, Gail, “Littératies scolaires en post-pandémie”
  • 2023 — Avec Mosher, Ronna et Cormier, Gail, “Post-Pandemic Classroom Literacies”
  • 2022 — Avec Kaya, Jean et Dressler, Roswita, “Critical Literacy in Canada: A Systematic Review of Curricula and Literature”

• Li, Guofang

  • 2023 — Avec Sun, Zhuo, ““COVID has Brought Us Closer”: A Proleptic Approach to Understanding ESL Teachers’ Practices in Supporting ELLs In and After the Pandemic”

• Li, Xuyang

  • 2021 — Avec Liu, Peng et Ciren, Zhuoma, “Exploring Literacy Coach Research in Canada: A Review”

• Lin, Xiaobing

  • 2022 — With Blair, Heather, Filipek, Jacqueline, Fu, Hongliang, and Sun, Miao, “When Learners Read in Two Languages: Understanding Chinese-English Bilingual Readers Through Miscue Analysis”

• Liu, Peng

  • 2021 — Avec Li, Xuyang et Ciren, Zhuoma, “Exploring Literacy Coach Research in Canada: A Review”

• Liu, Yina

  • 2022 — With Jin, Jing, Polak, Lara, and Georges, Velvalee, “Literacy Entanglements and Relationality, Time, Place, Space and Identity”
  • 2021 — Avec Wong, Suzanna et Laidlaw, Linda, “Reimagining Professional Development for Digital Literacies: Old, New and Pandemic”

• Loerts, Terry

  • 2022 — ““Staring Down a Charging Bull”: Reconceptualizing Content and Disciplinary Literacy through Transmediation”