Exploring Multisystemic Resilience among Youth of Color Exposed to Direct and Indirect Violence

Abstract

Objectives: Youth of color (YOC) are more likely to experience direct and indirect violence compared to non-Hispanic White youth. Although the negative consequences of violence exposure are well-established, less is understood about factors that may facilitate resilience.

Methods: The current study utilized hierarchical linear regression modeling to examine the associations between resilience and psychological health, social support, and school engagement among YOC in the United States who have experienced violence. Participants included 75 YOC (Mage = 9.39; SD = 1.56; 84.1% Black or African American, 9.3% Biracial or Multiracial, 5.3% Hispanic, 1.3% Indigenous) who were directly or indirectly exposed to violence in the past year. They were recruited from a family justice center in the southern United States.

Results: The final model was significant (F(5,74) = 21.71; p < .001) and accounted for 57% of the variance in resilience. Specifically, lower levels of direct violence exposure (β = -.18; p = .002), greater social support from friends and nonparental adults (β = .35; p < .001), and more school engagement (β = .47; p < .001) were related to higher resilience.

Conclusions and Implications: Findings highlight the importance of interpersonal and school resources in facilitating resilience among YOC who have been exposed to violence. Clinicians are encouraged to connect YOC with accessible resources to foster behavioral, cognitive, and emotional involvement in school. Further, mental health care providers can assist YOC by helping them establish and maintain supportive relationships, which may enhance resilience.

Keywords:

• Adaptive functioning,
• racial and ethnic minorities,
• victimization

Résumé

Objectif : Les jeunes de couleur sont plus susceptibles de vivre de la violence directe et indirecte que les jeunes blancs non hispaniques. Bien que les conséquences de l’exposition à la violence soient bien établies, les facteurs qui pourraient faciliter la résilience sont moins bien compris.

Méthodologie : La présente étude a utilisé la modélisation de régression linéaire hiérarchique pour examiner les associations entre la résilience et la santé psychologique, le soutien social et l'engagement scolaire chez les jeunes de couleur aux États-Unis ayant subi des violences. Les participants étaient 75 jeunes de couleurs (Âge moyen = 9,39 ans ; É.T. = 1,56 ; 84,1 % Noir ou Afro-américain, 9,3 % Biracial ou Multiracial, 5,3 % Hispanique, 1,3 % Autochtone) ayant été directement ou indirectement exposés à de la violence au cours de la dernière année. Ils ont été recrutés dans un centre de justice familiale du sud des États-Unis.

Résultats : Le modèle final était significatif (F(5,74) = 21.71; p < .001) et expliquait 57% de la variance de la résilience. Spécifiquement, des niveaux plus bas d’exposition directe à la violence (β = -.18; p = .002), un soutien social plus élevé de la part d’amis et d’adultes qui ne sont pas les parents (β = .35; p < .001) et plus d’engagement scolaire (β = .47; p < .001) étaient associés à une résilience plus élevée.

Conclusions et Implications : Les résultats soulignent l'importance des ressources interpersonnelles et scolaires afin de faciliter la résilience chez les jeunes de couleur qui ont été exposés à la violence. Les cliniciens sont encouragés à mettre en contact les jeunes de couleurs avec des ressources accessibles pour favoriser leur implication comportementale, cognitive et émotionnelle à l'école. De plus, les prestataires de soins de santé mentale peuvent aider les jeunes de couleur en les aidant à établir et à maintenir des relations soutenantes, ce qui pourrait renforcer la résilience.