Parentalité et transmission : devenir de traumas d’enfance et recherche de ré-affiliation

Résumé

Cet article propose de montrer comment les traumas d’enfance se transmettent à la génération suivante, via une parentalité fragilisée liée à des parcours traumatiques, faits de séparations multiples et de violences cumulées. Deux situations sont présentées, chacune issue d’une recherche portant sur une histoire collective particulière. L’une concerne le vécu et le devenir d’une enfant juive cachée en France (1940-1945), l’autre porte sur le vécu et le devenir d’une enfant réunionnaise séparée seule de l’île de La Réunion et déplacée vers la métropole selon une politique publique, pour être placée puis adoptée dans une famille (1962-1984). Même si ces deux histoires sont différentes et les contextes non comparables, des éléments similaires sont identifiés : des expériences « sans sujet ni objet » (Roussillon, 2017), une parentalité ébranlée, une transmission traumatique, une tentative de retissage de l’enveloppe culturelle. En outre, les résultats de ces deux recherches mettent en lumière des pistes pour envisager des modalités d’accompagnement, de prévention et de protection des enfants et leurs familles, en considérant tant les problématiques psychiques et familiales que sociétales, culturelles et historiques. En particulier, le clinicien sera contraint de prendre en compte la particularité de ces vécus, en offrant notamment une hospitalité sans faille.

Mots-clés :

• histoire,
• affiliation,
• traumatismes cumulatifs,
• enfant juif caché,
• enfant réunionnais dit enfant de la Creuse

Abstract

The aim of this article is to show how childhood trauma involving multiple separations and cumulative violence is passed on to the next generation through weakened parenting. Two situations are presented, each the product of research into a particular collective history: one concerns the experience and evolution of a Jewish child hidden in France (1940-1945), the other, that of a Reunionese child who was forcibly removed from Reunion Island and transported to mainland France in line with government policy, to be placed with and then adopted by a French family (1962-1984). Although the two stories are different and the contexts are not comparable, similar elements have been identified: experiences ‘without subject or object’ (Roussillon, 2017), shattered parenthood, traumatic transmission, and an attempt to regenerate the cultural envelope. In addition, the results of these two research projects highlight ways of providing support, prevention and protection for children and their families, considering psychological and family problems as well as societal, cultural and historical issues. In these tasks, it is particularly important that clinicians be aware of and receptive to the specific nature and context of the patients’ experiences.

Keywords:

• history,
• affiliation,
• cumulative trauma,
• hidden Jewish child,
• Reunionese child,
• so-called ‘Children of the Creuse’