Abstracts
Résumé
Le présent article expose les enjeux éthiques de résultats obtenus lors d’entretiens menés auprès d’élèves du secondaire touchant leurs rapports épistémologiques et épistémiques aux savoirs. Il ressort des rapports variés considérés comme peu propices à la mobilisation et au développement d’une pensée critique.
Mots-clés :
- rapports épistémologiques,
- rapports épistémiques,
- transversalité,
- élèves du secondaire,
- enjeux éthiques
Abstract
This article presents the ethical issues involved in the results obtained through interviews conducted with high school students concerning their epistemological beliefs. Students share various epistemological beliefs considered unfavourable to the mobilization and development of critical thinking.
Keywords:
- epistemological beliefs,
- transversality,
- high school students,
- ethical issues
Appendices
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