Le développement des compétences informationnelles dans les bibliothèques scolaires québécoises

Résumé

Cet article présente le Continuum pour le développement des compétences informationnelles en bibliothèque scolaire, publié en février 2021, en donnant des exemples concrets de sa mise en oeuvre dans différents milieux scolaires québécois. Il propose une définition des compétences informationnelles ainsi que des explications pour comprendre le Continuum. Il traite également de l’importance de la collaboration entre les différents acteurs impliqués dans l’enseignement des compétences informationnelles.

Abstract

Published in February 2021, this article presents the Continuum for the Development of Information Competencies in School Libraries and gives concrete examples of its implementation in various Quebec school settings. It provides a definition of information literacy as well as explanations for understanding the Continuum. It also discusses the importance of collaboration between the different parties involved in teaching information skills.