Abstracts
Résumé
Ce texte propose une réflexion relative à la façon dont les accompagnements éducatifs cinéphiles, tels qu’ils se manifestent au sein des dispositifs en présentiel, trouvent des déclinaisons dans le cadre de la Vidéo à la Demande cinéphile. Sur la base de l’analyse d’un corpus de plateformes et d’une série d’entretiens avec leurs créateurs et animateurs, cet article décrit et analyse les possibilités d’une transposition en ligne des principes d’éducation verticale d’une part, lesquels prennent essentiellement la forme en ligne d’un étayage informationnel, et des principes d’éducation horizontale. La moindre attention dont est l’objet ce deuxième point nous amènera à réfléchir au rôle dont se sentent investis ces acteurs au regard du système cinéphile dans son ensemble. La volonté de préserver, dans le système cinéphile globale, la place occupée par les dispositifs en présentiel traditionnels (la salle, le festival, la cinémathèque...) explique vraisemblablement la tiédeur à inventer des espaces de sociabilité numérique associés à ces nouveaux lieux de découverte filmique.
Mots-clés :
- vidéo à la demande,
- accompagnement éducatif cinéphile,
- éducation à l’image,
- plateforme cinéphile,
- médiation cinéphile
Abstract
This article proposes a reflection on the way in which cinephile educational support, as they originally manifest in classroom sessions, find variations within the framework of cinephiles Video on Demand. Based on the analysis of a corpus of platforms and a series of interviews with their creators and facilitators, this article describes and analyzes the possibilities of an online transposition of the principles of vertical education, which mainly take the form of online informational underpinning, and horizontal education principles. The slightest attention paid to this second point will lead us to reflect on the role carried out by these actors regarding the whole cinephile system. The will to preserve, in the global cinephile system, the place occupied by traditional face-to-face devices (the film theater, the festival, the film library, etc.) probably explains the reluctance in inventing digital spaces of sociability linked to these new online places for the films’ discovery.
Keywords:
- video on demand,
- cinephile educational accompaniment,
- image education,
- cinephile platform,
- cinephile mediation
Appendices
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