Résumés
Abstract
In the context of the university's current identity crisis, this essay analyzes the implications of creating a "post-disciplinary" university. A critical discussion of texts by Frank Lentricchia, James Sosnoski, and Judith Butler reveals the institutional and epistemological stakes of postdisciplinary views of the University structure. Against this backdrop, the essay concludes by showing how idealizing knowledge as separable from all strife leads to a systematic underestimation of the disciplines' importance for the philosophical, physical, and administrative structures that undergird the university and the disciplines themselves.
Résumé
Dans le contexte de la crise d’identité actuelle de l’université, cet essai analyse les implications de la création d’une université « post-disciplinaire ». Un examen critique des textes de Frank Lentricchia, James Sosnoski et Judith Butler révèle les enjeux institutionnels et épistémologiques d’une vision postdisciplinaire de la structure universitaire. Sur cette toile de fond, cet essai termine en démontrant comment le savoir idéalisé, en tant que séparé du conflit, aboutit à une sous-estimation systématique de l’importance des disciplines pour les structures philosophiques, physiques et administratives qui soutiennent l’université ainsi que les disciplines elles-mêmes.