Résumés
Résumé
Les 50 dernières années ont vu s’opérer des changements importants dans le monde universitaire. C’est le cas notamment de la cartographie. Que ce soit du côté de l’enseignement ou de la recherche; les progrès réalisés depuis les débuts de l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) en 1969 témoignent de plusieurs aspects de cette question. Au cours de cette période a pris forme la théorie de la communication cartographique, et ont été développés les outils et techniques, particulièrement avec l’arrivée de l’ordinateur. On a pu analyser les caractéristiques et les nuances de l’espace géographique, puis la pratique de la cartographie s’est généralisée et répandue vers d’autres champs disciplinaires. De même, son enseignement a été l’objet d’une révolution, notamment avec la venue de l’informatique et du Web. Il est intéressant de lire le témoignage d’un géographe, professeur de cartographie, qui a vécu toutes ces transformations et a su les appliquer dans le développement de la région du Saguenay–Lac-Saint-Jean.
Abstract
The last 50 years have seen major changes in the academic world. This is particularly the case for cartography. Whether on theteaching or research side; the progress made since the University of Quebec at Chicoutimi (UQAC) began its activities in 1969 testifies to several aspects of this question. During this period took shape the theory of cartographic communication, and were developed the tools and techniques, especially with the arrival of the computer. It has been possible to analyze the characteristics and nuances of geographical space, and since the practice of cartography has become widespread and of influence in other disciplinary fields. Similarly, its teaching has been the subject of a revolution, particularly with the advent of computers and the Web. It is interesting to read the testimony of a geographer, professor of cartography, who was involved in these transformations and was able to apply them in the development of the Saguenay-Lac-Saint-Jean region.