Résumés
Résumé
À l’ère de la société du savoir, l’université reçoit des pressions pour s’engager davantage dans la fertilisation de l’innovation au sein des collectivités desservies. Un cadre d’analyse fut distillé de la riche littérature qui illustre quatre principaux modes d’engagements, soit relationnel, entrepreneurial, systémique et médiateur. Depuis cinq décennies, les cinq universités du Québec (UQ) en région représentent à cet effet des laboratoires intéressants. Les données exposées proviennent principalement des rapports annuels. Notre analyse permet de mieux comprendre l’apport universitaire à l’intelligence collective dans des régions en processus de transition. Des leçons et des recommandations peuvent en être avancées.
Abstract
In knowledge society, universities are on pressures for more engagement in order to stimulate innovation in their collectivities. From the rich litterature our analytical framework shows four modes of engagement, that is relational, entrepreneurship, system and mediation. For five decades in this sense, universities of Quebec established in regions represents interesting laboratories. Annuals reports have been used to expose empirical findings concerning collective intelligence in dynamic regional process of transition. Lessons and recommendations can be proposed.