Regards croisés de chercheurs praticiens sur le dispositif de formation hybride FORSE : comment les enseignants transforment-ils leur modèle pédagogique en intervenant en ligne? - Lameul, Geneviève ; Simonian, Stéphane ; Eneau, Jérome ; Carraud, Francoise (Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire / International Journal of Technologies in Higher Education, 2011)