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DidactiqueLes difficultés et les troubles d’apprentissage en classe de français

Quand les difficultés d’un élève du secondaire cachent un trouble du développement du langage oral[Notice]

  • Oxana Leonti et
  • Daniel Daigle

…plus d’informations

  • Oxana Leonti Chargée de cours et doctorante à la Faculté des sciences de l’éducation, Université de Montréal oxana.leonti@umontreal.ca

  • Daniel Daigle Professeur au Département de didactique, Faculté des sciences de l’éducation, Université de Montréal daniel.daigle@umontreal.ca

Couverture de La francophonie dans les Amériques, Numéro 174, 2015, p. 1-120, Québec français
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Diffusion numérique : 3 mars 2015

URI
https://id.erudit.org/iderudit/73651ac

Un article de la revue Québec français

Numéro 174, 2015, p. 88–89
La francophonie dans les Amériques
Difficultés et troubles d’apprentissage en classe de français

Tous droits réservés © Les Publications Québec français, 2015