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DidactiqueFormation initiale et formation continue

Former les futurs enseignants en français écrit : l’approche de l’Université de Montréal[Notice]

  • Pascale Lefrançois

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Couverture de Mémoires de Gabrielle Roy, Numéro 170, 2013, p. 1-123, Québec français
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Diffusion numérique : 22 novembre 2013

URI
https://id.erudit.org/iderudit/70514ac

Un article de la revue Québec français

Numéro 170, 2013, p. 72–74
Mémoires de Gabrielle Roy
Formation initiale et formation continue

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