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DidactiqueHors dossier

S’approprier la progression du MELS en enseignant la description tout au long du secondaire[Notice]

  • Suzanne-G. Chartrand

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Couverture de Littérature et journalisme, Numéro 166, été 2012, p. 1-95, Québec français
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Diffusion numérique : 11 septembre 2012

URI
https://id.erudit.org/iderudit/67272ac

Un article de la revue Québec français

Numéro 166, été 2012, p. 57–58
Littérature et journalisme
Littératie médiatique et enseignement du français

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Parties annexes