Parties annexes
Bibliographie
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- CUMMINS, Jim, An Introductory Reader to the Writings of Jim Cummins, Clevedon, Multilingual Matters, Edited by C. Baker & N. H. Hornberger, 2001.
- DA SILVEIRA, Yvonne « Le rapport à l’écrit d’enseignants inuit en formation », Études / Inuit / Studies, 333, nos 1-2 (2009), p. 245 à 259.
- DRAPEAU, Lynn [dir.], Les langues autochtones du Québec. Un patrimoine en danger, Québec, Presses de l’Université du Québec, 2011.
- FISHMAN, Joshua, A., « Bilingualism with and without Diglossia. Diglossia with and without Bilingualism », Journal of Social Issues, no 23 (1967), p. 29-38.
- HAMERS, Josiane F., « Le rôle de la LI dans les acquisitions ultérieures », dans L. F. Prudent, F. Tupin et S. Wharton [dir.], Du plurilinguisme à l’école, Berne, Peter Lang, 2005, p. 271-292.
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- LAHIRE, Bernard, La raison scolaire, École et pratique d’écriture, entre savoir et pouvoir, Rennes, Presses de l’Université de Rennes, 2008.
- LAMBERT, Wallace et G. R. TUCKER, Bilingual Education of Children : The ST Lambert Experiment, Rowley, Massachuset, Newbury House, 1972.
- LECLERC, J., Langue et société, 2e édition, Mondia éditeurs inc., 1992.
- LECLERCQ, Véronique, Face à l’illettrisme, Enseigner à des adultes, Paris, ESF éditeur, Collection Didactique du français, 1999.
- PIERRE, Régine, « Introduction : l’enseignement de la lecture au Québec de 1980 à 2000 : fondements historiques, épistémologiques et scientifiques », Revue des sciences de l’éducation, vol. 29, no 1 (2003), p. 3-35.