Pour un enseignement plus efficace des stratégies de lecture aux 2e et 3e cycles du primaire

Thériault, Pascale; Laurin, Nadine

Dobson Sharlach, T. « START Comprehending : Students and Teachers Actively Reading Text », The Reading Teacher, vol. 62, n^o 1, 2008, p. 20-23.

Google Scholar

Duffy, G.G., « Teachers’Progress toward Becoming Expert Strategy Teachers », The Elementary School Journal, vol. 94, n^o 2,1993, p. 109-120.

Google Scholar

Fielding, L.C. & P.D. Pearson, « Reading Comprehension : What Works », Educational Leadership, February, 1994, p. 62-67.

Google Scholar

« Comment réussir à faire mieux réussir les garçons en lecture et en écriture ». Document préparé par Natalie Lavoie, professeur-chercheur à l’UQAR, et remis dans le cadre du congrès provincial « Quand éducation s’arrime à garçons » qui s’est tenu à Sherbrooke le 6 mai 2011.

Google Scholar

Pour un enseignement plus efficace des stratégies de lecture aux 2^e et 3^e cycles du primaire[Notice]

Bibliographie

Parties annexes

Bibliographie

Outils de citation

Citer cet article

Exporter la notice de cet article