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Didactique

Fahrenheit 451, un outil pédagogique pour apprendre à réfléchir[Notice]

  • Geneviève Falaise

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  • Geneviève Falaise
    Diplômée en études littéraires à l’Université du Québec à Montréal

Couverture de La nouvelle québécoise, Numéro 160, hiver 2011, p. 1-102, Québec français
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Diffusion numérique : 10 mars 2011

URI
https://id.erudit.org/iderudit/61630ac

Un article de la revue Québec français

Numéro 160, hiver 2011, p. 64–66
La nouvelle québécoise
Les outils d’enseignement du français

Tous droits réservés © Les Publications Québec français, 2011

Parties annexes