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DidactiqueCahiers pratiques 184-185

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  • Andréanne Béliveau-Fortin,
  • Marilyn Bérubé et
  • Kristel St-Germain

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  • Andréanne Béliveau-Fortin
    Étudiante de 3e année au baccalauréat d’éducation préscolaire et d’enseignement au primaire à l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue

  • Marilyn Bérubé
    Étudiante de 3e année au baccalauréat d’éducation préscolaire et d’enseignement au primaire à l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue

  • Kristel St-Germain
    Étudiante de 3e année au baccalauréat d’éducation préscolaire et d’enseignement au primaire à l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue

Couverture de Jorge Luis Borges, Numéro 159, automne 2010, p. 1-111, Québec français
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Diffusion numérique : 9 mars 2011

URI
https://id.erudit.org/iderudit/61601ac

Un document de la revue Québec français

Numéro 159, automne 2010, p. 81–86
Jorge Luis Borges
Les TIC en salle de classe : surfer sur la vague du changement

Tous droits réservés © Les Publications Québec français, 2010

Parties annexes