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PédagogieLe dialogue pédagogique

Le climat d’apprentisage : une variable médiatrice pour le dialogue pédagogique[Notice]

  • Roger Claux et
  • Suzanne Tamse

…plus d’informations

  • Roger Claux
    Professeur, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue

  • Suzanne Tamse
    Professeur, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue

Couverture de Le dialogue pédagogique, Numéro 106, été 1997, p. 1-111, Québec français
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Diffusion numérique : 14 mai 2010

URI
https://id.erudit.org/iderudit/56448ac

Un article de la revue Québec français

Numéro 106, été 1997, p. 35–37
Le dialogue pédagogique
L’enseignement de la poésie

Tous droits réservés © Les Publications Québec français, 1997