Résumés
Résumé
Une recherche consacrée à la modélisation du savoir-faire ambulatoire des éducateurs de la protection de l’enfance genevoise, ou action éducative en milieu ouvert (AEMO) a été l’occasion de déceler dans leur activité une phénoménalité de nature hypnotique. Elle intervient ‘’naturellement’’ dans leur activité sans usage volontaire de techniques pour l’induire. En appui sur la notion de perceptude de Roustang, nous la rattachons à une forme d’engagement et de communication sensorielle et analogique qui participe de la connaissance pratique et sensible des professionnels. En favorisant la construction de la confiance, la transe hypnotique est discutée comme participant d’un travail diplomatique au service de la construction d’un monde commun avec le parent.
Mots-clés :
- perceptude,
- connaissance,
- activité
Abstract
Research devoted to modeling the ambulatory know-how of Geneva child protection workers, or open educational action (AEMO), revealed a hypnotic phenomenon in their activity. It occurs “naturally” in their activities, without the deliberate use of techniques to induce it. Based on Roustang’s notion of perceptude, we link it to a form of sensory engagement and analogical communication that contributes to the practical and sensitive knowledge of professionals. By encouraging the building of trust, hypnotic trance is discussed as part of a diplomatic effort to build a common world with the parent.
Keywords:
- perceptude,
- knowledge,
- activity
Parties annexes
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