Résumés
Résumé
Fondées par un socle commun, les sciences de l’éducation et de la formation (SEF) regroupent des professionnels dont les activités et les approches apparaissent hétérogènes. À l’intérieur de ce groupe, les chercheurs en sciences de la formation se distinguent par leurs terrains, leurs objets et leurs méthodes, en partie hors du champ scolaire et de la formation initiale. Notre enquête auprès des trente laboratoires français des SEF a permis de produire une typologie de l’ensemble des chercheurs de la discipline, avec l’ambition de comprendre la construction de la différenciation et l’éclatement relatif des objets et des méthodes à partir des contextes de travail, des parcours professionnels et des collaborations.
Mots-clés :
- Sciences de la formation,
- Méthodes,
- Collaboration,
- Recherche,
- Épistémologie
Abstract
Built on a shared foundation, educational and training sciences bring together professionals whose activities and approaches appear heterogeneous. Within this group, researchers in training sciences are distinguished by the fields, subjects, and methods of their research, some of which fall outside the domain of schooling and initial training. Our survey of thirty French educational and training sciences laboratories has enabled us to produce a typology of all researchers in the discipline, with the aim of understanding how differentiation is constructed and how research objects and methods have become relatively fragmented, based on work contexts, career paths, and collaborations.
Keywords:
- Educational and training Sciences,
- Methods,
- Collaboration,
- Research,
- Epistemology
Parties annexes
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