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Introduction au numéro

Les configurations plurielles de la pédagogie de, par, en (l’)alternanceThe plural pedagogical configurations of alternance

  • Philippe Maubant et
  • Christophe Gremion

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Couverture de Les configurations plurielles de la pédagogie de, par, en (l’)alternance, Volume 11, numéro 1-2, 2022, p. 1-241, Phronesis

Diffusion numérique : 16 mars 2022

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1087554ar adresse copiéeune erreur s'est produite
DOI
https://doi.org/10.7202/1087554ar adresse copiéeune erreur s'est produite

Un document de la revue Phronesis

Volume 11, numéro 1-2, 2022, p. 1–10
Les configurations plurielles de la pédagogie de, par, en (l’)alternance

Tous droits réservés © Université de Sherbrooke, 2022

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