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The Future is a Metaphor: Dewey, Arendt, and Speculative Time in Education[Notice]

Anna Rumjahn et
Charles Bingham

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Anna Rumjahn Simon Fraser University
Charles Bingham Simon Fraser University

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Diffusion numérique : 19 mai 2026

URI: https://id.erudit.org/iderudit/1125393ar
DOI: https://doi.org/10.14288/philofed.v81i1.202021

Un article de la revue Philosophy of Education

Volume 81, numéro 1, 2026, p. 120–130

© Philosophy of Education Society, 2026